“跟隨著劇中主人公的腳步，我和他一起思考了入黨這件事的意義?！?/p>

“臺(tái)詞也好，劇情推進(jìn)過程也好，我覺得都特別貼近生活。觀看的過程中，既有全場(chǎng)被逗笑的場(chǎng)景，也有集體被感動(dòng)的情節(jié)?！?/p>

“好看！出乎我意料的好看！坐在臺(tái)下的我，突然很羨慕臺(tái)上表演的同齡人?！?/p>

8月30日，北外灘友邦大劇院的舞臺(tái)屬于虹口學(xué)生，由虹口學(xué)生出演的原創(chuàng)校園音樂劇《恰同學(xué)少年》，作為虹口區(qū)秋季“開學(xué)第一課”在這里順利公演。包括虹口區(qū)各中學(xué)師生代表在內(nèi)的千余人共赴現(xiàn)場(chǎng)觀摩演出。

25名虹口學(xué)生登上了北外灘友邦大劇院的專業(yè)舞臺(tái)，傾力演繹一位在師生眼中“特立獨(dú)行”的00后少年，在老師、家人與同學(xué)們的幫助下，不斷樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，用積極向上的精神和行動(dòng)感染激勵(lì)身邊同學(xué)的動(dòng)人故事，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)的青春風(fēng)貌……

這并不是虹口學(xué)生第一次參演紅色戲劇作品。自2018年起，虹口學(xué)生陸續(xù)參演了《青春之歌》《筆墨丹心》《青春頌歌》等紅色戲劇作品。作為區(qū)教育綜合改革重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，虹口開展了《紅色戲劇進(jìn)校園區(qū)域一體化路徑的探索實(shí)踐》的重點(diǎn)課題研究，通過“五個(gè)一”推進(jìn)“紅色戲劇進(jìn)校園”，進(jìn)一步提煉與總結(jié)了紅色戲劇在大思政課建設(shè)中的策略與路徑，形成了虹口大思政課多元豐富的成果體系。

這也不是虹口教育第一次以藝術(shù)表演的形式開啟“開學(xué)第一課”。依托虹口“文化三地”深厚積淀，集聚社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，虹口教育將紅色戲劇“開學(xué)第一課”塑造成了最受學(xué)生歡迎的特色品牌，已連續(xù)8年打造8部學(xué)生紅色戲劇作品，公演26場(chǎng)，線上線下觀演人數(shù)100000余人次。

不論是臺(tái)上參演的虹口學(xué)生，還是臺(tái)下觀演的虹口學(xué)生，對(duì)于這部原創(chuàng)校園音樂劇《恰同學(xué)少年》，他們都有著自己獨(dú)特的感受。

來自上外附中的麥紫璇同學(xué)本次在劇中飾演女主林霞，而一年前她還是這部劇中的配角?！敖衲觑椦萘窒?，我感覺自己成長了很多，在一遍遍演繹的過程中，隨著劇中宋巧山逐步堅(jiān)定的入黨信念和成長過程，我也在進(jìn)一步思考自己的人生目標(biāo)與追求?！?/p>

趙依諾是來自復(fù)旦大學(xué)附屬復(fù)興中學(xué)的高一新生。當(dāng)天她和她的同學(xué)們一起坐在臺(tái)下觀看了這部虹口學(xué)生原創(chuàng)音樂劇。趙依諾直呼這樣的“開學(xué)第一課”出乎自己的意料，“我是從外區(qū)考到虹口的，這種形式的‘開學(xué)第一課’我是第一次參加，太打破常規(guī)了，完全沒有想到竟然是喊我們來看音樂劇?！倍赐耆珓。H為感慨地說：“我們都應(yīng)該有找尋并追逐自己夢(mèng)想的勇氣和毅力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，將未來變成更美好的生活?！?/p>

借助專業(yè)力量，虹口設(shè)計(jì)開發(fā)了戲劇教育區(qū)本課程《高中戲劇》，虹口戲劇教育正逐步形成“基地+課程”“體驗(yàn)+創(chuàng)作”的區(qū)域戲劇教育模式。

上海音樂學(xué)院虹口區(qū)北虹高級(jí)中學(xué)校長沈涌介紹，在歷年的“開學(xué)第一課”中都有該校學(xué)生的身影，通過專業(yè)的訓(xùn)練，多名學(xué)生在高考中選擇了藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的道路。去年虹口區(qū)藝術(shù)教育發(fā)展中心設(shè)置在了北虹高中，今年該校和上海音樂學(xué)院開始了合作辦學(xué)。“優(yōu)質(zhì)高校資源的注入，還有我們虹口區(qū)藝術(shù)教育發(fā)展中心對(duì)區(qū)域內(nèi)藝術(shù)資源的整合，一定會(huì)為我們學(xué)校的藝術(shù)教育的發(fā)展帶來全新的動(dòng)力?！鄙蛴空f道。

近年來，通過與高校、專業(yè)院團(tuán)展開深度合作，虹口形成了社、區(qū)、校三級(jí)可持續(xù)發(fā)展的教育“生態(tài)”圈，并在高中戲劇教育常態(tài)化實(shí)施的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步向初中、小學(xué)推進(jìn)，促進(jìn)了全區(qū)藝術(shù)教育一條龍布局的發(fā)展，培養(yǎng)了更多學(xué)生對(duì)戲劇藝術(shù)產(chǎn)生志趣，進(jìn)而為他們的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，最終形成橫向聯(lián)動(dòng)、縱向銜接的教育新樣態(tài)、新格局。

演員陳樂依的媽媽江女士在觀看了女兒的演出后，難掩激動(dòng)之情。江女士介紹，得益于虹口的藝術(shù)教育，陳樂依自小學(xué)二年級(jí)開始在虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心的戲劇表演社團(tuán)學(xué)習(xí)，從此藝術(shù)的種子在孩子心里生根、發(fā)芽、結(jié)果。在今年中考中，陳樂依以藝術(shù)骨干生的身份考進(jìn)了虹口區(qū)戲劇龍頭學(xué)校上海音樂學(xué)院虹口區(qū)北虹高級(jí)中學(xué)。江女士說：“最高興的是孩子參加‘開學(xué)第一課’的排練演出，不僅提升了她的戲劇表演技巧，更讓她在潛移默化中汲取了紅色精神的養(yǎng)分，藝術(shù)素養(yǎng)和精神面貌得到了新的提升發(fā)展?！?/p>

有著多年班主任經(jīng)驗(yàn)的上海音樂學(xué)院虹口區(qū)北虹高級(jí)中學(xué)教師沈智超則說：“我在參演《恰同學(xué)少年》的學(xué)生身上，感覺到他們的精氣神發(fā)生了很明顯的變化。劇中角色的一些精神屬性融入到了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中?！?/p>

虹口區(qū)教育局表示，戲劇教育是通過藝術(shù)的形式傳遞紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，充分體現(xiàn)了以“全面浸潤”作為美育的實(shí)施路徑，潛移默化地在全體學(xué)生中堅(jiān)定理想信念，提升審美素養(yǎng)、陶冶道德情操，將校園美育浸潤行動(dòng)與虹口“大思政課”建設(shè)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。相信虹口新學(xué)年的“開學(xué)第一課”，不僅是每年獻(xiàn)給虹口師生開學(xué)季的一份特殊禮物，更是利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，善用“大資源”、搭建“大平臺(tái)”打造育人新樣態(tài)，形成教育新格局的成功做法。

區(qū)委副書記姜愛鋒、副區(qū)長陳筱潔出席并觀看演出。

（來源：上海虹口）

分享讓更多人看到