春季學(xué)期無縫銜接、跳過“暫停鍵”進(jìn)入“云課堂”，東華大學(xué)數(shù)萬名師生短短幾天內(nèi)完成了線下線上教學(xué)模式的“一鍵切換”，實現(xiàn)了線上教學(xué)課程全覆蓋、任課教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋，開展本科、研究生課程1986門次。

　　線下線上“一鍵切換”

　　“我們特別希望與貴公司開展合作，今天需要討論一下具體的細(xì)節(jié)……”在“商務(wù)禮儀”的線上課堂上，同學(xué)們正你一言、我一語，就一個商務(wù)合作展開線上談判。管理學(xué)院的李嘉晨老師及時調(diào)整教學(xué)計劃，她說：“自2020年初，我們就一直不斷探索在線教學(xué)的有效途徑，通過超星平臺理論課程的講解錄制+討論課的實時互動和模擬實踐，遇到突發(fā)情況就可以快速轉(zhuǎn)戰(zhàn)‘線上’，保證課不停、人不歇。”

　　“未雨綢繆”才能“遇事不慌”。馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著全校本科生、研究生等各級各類學(xué)生思政理論課的教學(xué)工作，學(xué)生數(shù)量多、覆蓋面廣，然而對于學(xué)院教研室，線上教學(xué)早已不是“自選動作”，而是融入到日常教學(xué)的“常規(guī)動作”，線上線下混合式教學(xué)試點工作早已展開。在接到全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)通知后，學(xué)院第一時間組織教學(xué)研討會，交流線上教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步明確了保證課堂教學(xué)質(zhì)量的方式方法，將抗疫事跡融入思政課教學(xué)，讓課堂有聲有色、有情有味，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律、筑牢主陣地、用好主渠道，讓學(xué)生在偉大的抗疫精神中汲取前進(jìn)力量。

　　“疫情來得突然，但是我們也不慌！”對于在網(wǎng)絡(luò)世界長大的“00后”，“上網(wǎng)課”當(dāng)然不在話下。有很多同學(xué)是第一次上網(wǎng)課，但很快收到老師們的通知，加入微信群、騰訊會議、學(xué)習(xí)通課程等，一切都在有條不紊地做著準(zhǔn)備，快速進(jìn)入了線上課堂學(xué)習(xí)模式。信管專業(yè)的林夢佳同學(xué)談及在線上課的感受，“希望在接下來的一段時間里，我們都能積極調(diào)整自己的心態(tài)，積極去適應(yīng)新的上課模式，線上不停學(xué)，跟著老師走，共克時艱！”

　　按下線上教學(xué)“刷新鍵”

　　為了提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，教師們積極探索創(chuàng)新、改進(jìn)在線教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。線上也能“做實驗”啦！機(jī)械學(xué)院實驗教學(xué)中心建立了機(jī)械基礎(chǔ)實驗虛擬仿真教學(xué)平臺。針對動平衡實驗，老師們創(chuàng)新設(shè)計了一套完善的虛擬仿真實驗教學(xué)項目，在該教學(xué)平臺上，學(xué)生不僅學(xué)會實驗設(shè)備的操作，同時能夠更清楚的觀察不平衡轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生振動的現(xiàn)象，通過在平臺進(jìn)行校正，能夠深刻理解理論課程中相關(guān)的知識點。

　　這幾天，中心的周申華老師一接到開展線上教學(xué)任務(wù)，就在短時間內(nèi)完成了所有“機(jī)構(gòu)的認(rèn)識及其運(yùn)動簡圖的測繪”實驗課程的教學(xué)準(zhǔn)備。利用三維設(shè)計軟件，將課程涉及到的機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模，在線上模擬結(jié)構(gòu)的運(yùn)動和聯(lián)系，幫助學(xué)生更加深刻理解教學(xué)內(nèi)容。

　　如何讓課程“常講常新”？是紡織學(xué)院陽玉球老師一直孜孜以求、不斷探索的命題。為了上好“先端纖維科學(xué)（日語）”線上課程，她查閱最新日文文獻(xiàn)、與日本紡織界交流學(xué)習(xí)，再把學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢傳遞給學(xué)生�！跋Ｍ�同學(xué)們能從課堂中提高跨文化紡織專業(yè)知識學(xué)習(xí)能力，為紡織強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量�！�

　　為了讓同學(xué)們“抬起頭”“張開嘴”，老師們也花了不少“小心思”。在外語學(xué)院張琦老師的“英語聽說三”課堂上，師生“云端”相聚，正討論得熱火朝天。“線上授課學(xué)生注意力和專注度相對較弱，英語聽說課程的開展尤其困難�！彼�利用在線教學(xué)平臺的搶答、討論等模塊，增強(qiáng)課堂的參與度和互動性，讓同學(xué)們直呼“一堂課過得好快”！

　　多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量“不打折”

　　“語速可不可以”“屏幕清不清楚”……服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的苑國祥老師早早打開超星平臺，在屏幕前等候同學(xué)們的加入。他通過小組匯報、案例分析等形式，為同學(xué)們生動講授升級再造設(shè)計方法在服裝中的應(yīng)用，充分利用在線學(xué)習(xí)平臺的新功能，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂沉浸感�！芭c以往的線下課程一樣具有吸引力，課堂效果一點兒沒有因為疫情影響打折扣！”碩士生趙佳影在課后說道。

　　為保證高質(zhì)量完成在線教學(xué)任務(wù)，材料學(xué)院的老師也“各顯神通”，做足了準(zhǔn)備。張耀鵬老師和范蘇娜老師利用超星學(xué)習(xí)通、協(xié)同云、微信群、課堂派等多種手段確�！案叻肿硬牧虾铣晒に嚒痹诰�教學(xué)的平穩(wěn)有序進(jìn)行，豐富了線上課堂中教師與學(xué)生的互動形式，并通過課上問卷、彈幕、小組討論、隨機(jī)點名等平臺功能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　據(jù)了解，線上教學(xué)期間，學(xué)校教務(wù)部門與各學(xué)院協(xié)同配合，建立及時有效、科學(xué)互動的教學(xué)信息傳達(dá)和反饋的渠道，保障教學(xué)需求和技術(shù)服務(wù)支持對接暢通。教學(xué)單位加強(qiáng)對教師在線教學(xué)的督導(dǎo)，根據(jù)本教學(xué)單位在線課程教學(xué)安排，不定期進(jìn)行在線教學(xué)檢查。任課教師關(guān)心、指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，并通過在線答疑、發(fā)布作業(yè)和測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校相關(guān)部門做好技術(shù)支持、教師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)保障等工作。

　　19級本科生李董的課后留言這樣寫道：“我相信，疫情隔絕的是距離，卻始終不會隔絕新時代青年熱衷學(xué)習(xí)的心，讓我們一起共度難關(guān)，加油！”

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