9月24日—28日，第三屆全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽舉行，寶山區(qū)廟行實驗學(xué)校羅佳駿作為上海代表團參賽選手參與此次比賽，取得了總決賽中學(xué)數(shù)學(xué)組一等獎的最高榮譽。

一年前的今天，市委書記李強來到位于寶山的陶行知紀(jì)念館，與青年教師代表一起參觀展覽展示，深入了解陶行知先生生平和教育理念。他鼓勵廣大教育工作者，“提升教書育人本領(lǐng)，點亮孩子的人生夢想”。羅佳駿作為青年教師代表之一，向李強書記匯報了自己的教學(xué)成績。一年后，羅佳駿交出滿意答卷。

青年教師羅佳駿的脫穎而出，在教師中引發(fā)熱議。他之所以能在全國青教賽中嶄露頭角，除了自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)外，還得益于寶山區(qū)教育局打造的“青陶工程”愛崗敬業(yè)精英研修項目。

“青陶工程”愛崗敬業(yè)精英研修項目涵蓋高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科及幼兒教育10個學(xué)科培訓(xùn)班，通過上海市學(xué)科名師帶教指導(dǎo)、組織學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)等方式，縮短新教師的成長周期，讓一批優(yōu)秀青年教師快速成為教學(xué)育人的骨干力量。

“以賽促教”實現(xiàn)破局，從送關(guān)愛到送成長

近年來，寶山教育規(guī)模不斷擴大，新教師不斷充實進教師隊伍，大批新教師“出道”對教育品質(zhì)的整體提升來說，是一項挑戰(zhàn)。而未來教師隊伍必然是寶山教育全力推進辦好人民滿意教育的“關(guān)鍵一環(huán)”，如何破局落點？

市青教賽提供了這樣一個契機，青教賽的舞臺成為一個區(qū)域青年教師的“硬核”展現(xiàn)。青年教師們通過市級層面的高端平臺，認(rèn)識到更多青年精英們，既向往早日成為名師，也渴望教育工會能攜手他們走近教育名師、大咖，蓄力成長。了解“青椒們”的心聲，回應(yīng)他們的需求。為市青教賽度身定制的愛崗敬業(yè)精英研修項目應(yīng)運而生。

項目通過現(xiàn)場說課、演課、專家追問等模式讓優(yōu)秀教師脫穎而出，組成參賽團隊。由專家聯(lián)合帶教，同伴互助、共建共享形成“備賽共同體”。集體備課、磨課，用共同的合力實現(xiàn)最大可能。

新教師如何快速成長？寶山教育工會在“扶上馬、送一程”的基礎(chǔ)上，發(fā)揮工會組織的教育引領(lǐng)功能，激發(fā)“青椒們”的團隊凝聚力、創(chuàng)新創(chuàng)造勞動精神與“工匠精神”，更加自信走上賽場。對于工會自身來說，也是一種嘗試和突破，在送“關(guān)愛服務(wù)”的基礎(chǔ)上，竭盡所能，聚力各方資源為這批寶山教育的未來名師們送“成長”，真正做到“工會是職工學(xué)習(xí)提升的大學(xué)?！?。

創(chuàng)新機制“精選精培”，激活教師主動發(fā)展愿望

不同于以往的教師培訓(xùn)，“青陶工程”愛崗敬業(yè)精英研修項目實現(xiàn)了“跨部門”的通力合作，而且旨在“精準(zhǔn)發(fā)力”。

在培訓(xùn)學(xué)科上

基于中小學(xué)語數(shù)外三大學(xué)科青年教師體量最大，所以選擇重點從三大學(xué)科和學(xué)前教育起步；

在專家團隊上

在市學(xué)科專家團隊領(lǐng)銜下，區(qū)優(yōu)秀教研員協(xié)助組成項目組學(xué)科專業(yè)團隊，確保項目培訓(xùn)的引領(lǐng)性和專業(yè)性；

在培訓(xùn)方式上

教育學(xué)院教研室負(fù)責(zé)初步遴選40周歲以下各類教學(xué)比賽、成績突出的青年教師。

在精選優(yōu)秀“青椒”后，通過“通識培訓(xùn)-遴選-實戰(zhàn)培訓(xùn)-再遴選”循環(huán)反復(fù)、上升式系列培訓(xùn)，實現(xiàn)對優(yōu)秀青年教師從“漫灌”到“滴灌”式培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。

青教賽舞臺不僅是教師創(chuàng)新創(chuàng)造的舞臺，也是教師互幫互學(xué)、共同成長的大學(xué)校。事實上，在寶山教育工會組織服務(wù)青年教師的同時，青年教師們自身的激情也被激發(fā)起來。

陳伯吹實驗幼兒園教師巢燕在前期的準(zhǔn)備中，從選材、設(shè)計，到課堂呈現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都主動作為，反復(fù)斟酌，細細思考。選材推翻、設(shè)計重來、說課創(chuàng)新，在反反復(fù)復(fù)磨課的過程中，她始終堅持“教材是支撐，教學(xué)方法是手段，兒童發(fā)展是目標(biāo)”的信念。最終她在上海市青教賽中獲特等獎。一位幼兒園教師在認(rèn)真和執(zhí)著中追求著專業(yè)發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)自我發(fā)展的最大可能。

區(qū)校全力培養(yǎng)好苗子，推動更多教師成長

青教賽雖然比的是教學(xué)技能，對青年教師的課堂教學(xué)組織能力和臨場應(yīng)變能力有著高要求，但這也是激勵和促進青年教師不斷更新教育理念、不斷提高教學(xué)水平的有效措施。

基層學(xué)校也深知這一點，不少學(xué)校了解到青年教師迎戰(zhàn)青教賽時間緊、任務(wù)重、壓力大，就會集全校之力來幫助和支持參賽教師。陳伯吹實驗幼兒園園長方紅梅就帶領(lǐng)著團隊老師，一起陪著巢燕全力以赴備戰(zhàn)。

為了不影響正常的教學(xué)工作，羅佳駿只有周末兩天才有時間備戰(zhàn)青教賽，廟行實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研團隊，自發(fā)組織起來，雙休日來到學(xué)校集體加班。

“我們學(xué)校青年教師居多，學(xué)校對青年教師教育教學(xué)水平的培養(yǎng)非常重視?！眲倓傏A得國賽一等獎的羅佳駿坦言自己每一節(jié)課的成功都是整個團隊合作的結(jié)果，每一節(jié)課的背后都是全組所有同事們的付出?！拔覀償?shù)學(xué)組的9位教師平均年齡33歲，看似青澀但教研氛圍卻非常濃厚。每當(dāng)有組員參加展示或比賽活動，全組都會積極參與磨課，除了本校教研組，我們也常向區(qū)內(nèi)區(qū)外的專家們請教，力求每一節(jié)課達到最佳效果。”

可以說，青教賽獲獎的背后，站著寶山教育一群通力合作、互相促進的“區(qū)校兩級”服務(wù)團隊，他們用默默付出和智慧經(jīng)驗，不僅有力提升了參賽教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，而且有效推動更多教師成長，促進寶山教育可持續(xù)發(fā)展。

（來源：寶山教育）

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