4省聯(lián)動，9節(jié)課，26所學校，寶山“智慧同儕課堂”打破時間和空間的壁壘，半個月內(nèi)完成了從協(xié)同參與備課、上課、教研、課后反思等一系列數(shù)字化課堂初探，成為教育數(shù)字化轉型的先行探路者。

“智慧同儕課堂”同步交互式教研

同儕（chái）意為同等、同伴、伙伴。

智慧同儕課堂是指利用媒體技術、人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術的優(yōu)勢，以新理念、新技術、新模式、新機制，聚焦集團化辦學，實現(xiàn)跨時空的智慧共享、全體人的同儕共進，是對傳統(tǒng)課堂樣態(tài)的革命性重塑。

寶山是上海市首個全國“人工智能助推教師隊伍建設試點區(qū)”，也是“上海市教育數(shù)字化轉型實驗區(qū)”，以“智慧同儕課堂”連接教育發(fā)達地區(qū)與邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村學校，不僅要實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教研模式轉型、集團化辦學教育資源均衡發(fā)展，更要實現(xiàn)跨區(qū)域的教育扶智行動實踐優(yōu)化與創(chuàng)新，實現(xiàn)對口支援教育項目效益最大化。

2021年11月30日，寶山區(qū)教育工作黨委、寶山區(qū)教育局、寶山區(qū)教育學院領導班子及相關部門科室負責人在寶山實驗學校的初中數(shù)學課堂中，共同見證了寶山未來課堂的“新范式”。

執(zhí)教的數(shù)學老師陳純是有著11年教齡的年輕骨干教師，是全國中青年教師大獎賽一等獎獲得者。一堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學課，通過數(shù)字化技術，實現(xiàn)了四�！巴�上一節(jié)課，共享好智慧”。

課后，參與前期協(xié)同備課的求真中學、虎林中學和泗塘中學教研組再次實現(xiàn)遠程協(xié)同教研，共話智慧同儕課堂。與會領導旁聽了教研活動全過程。

寶山區(qū)教育局局長張治表示，寶山的師生正在開創(chuàng)教育變革新模式，讓我們見到了未來課堂的標桿。從單兵作戰(zhàn)到協(xié)同合作，而教師的身份也在其中自如切換，可以是陪伴者、協(xié)同者、參與者……“雙減”之下，我們寶山教育第一要做的就是在教育數(shù)字化轉型背景之下，實現(xiàn)課堂優(yōu)化改革。

正如北京師范大學教育學部教授、博士生導師顧明遠解讀“雙減”政策時強調(diào)的：要深化教育改革，要把課堂教育作為立德樹人的主渠道，改進教學方式方法，把每一節(jié)課上好，使每一個學生在課堂上都能聽懂學會，這樣就可以減少家庭作業(yè)負擔。

從一線教師的角度來說，“課前通過協(xié)同備課，已經(jīng)充分了解不同學校學生的學情，在其余三位數(shù)學教師的幫助下，我把課程方案中不適合學生的例題進行調(diào)整，以滿足不同程度學生的學習需求。”執(zhí)教者陳純對教學設計又有了新的設想。

與寶山實驗學校不同的是，寶山區(qū)二中心小學實現(xiàn)了8校突破5000公里距離的限制，讓“盒子里的老師”成為300百余名學生“共同的老師”。

教室里這個一米八“身高”的“方略盒子”，通過云端連線，跨越時空，授課教師在“教師艙”實現(xiàn)“現(xiàn)場直播”，“現(xiàn)身”于新疆葉城四小，安徽白茅嶺學校、江蘇川東農(nóng)場學校等8所學校。

這個“盒子里的老師”是來自寶山區(qū)二中心小學的吳旻燁，也是寶山區(qū)小學英語學科帶頭人，全程英語教學，聲情并茂，通過舉例和動作示范幫助學生理解教學內(nèi)容。教室里的助教老師現(xiàn)場輔助教學，學生們積極踴躍地回答問題展現(xiàn)自我。

來自寶山區(qū)二中心小學的特級校長談莉莉表示，智慧同儕課堂不僅實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進了教育公平，而且讓教師在數(shù)字化轉型的新場景中得到歷練和成長，更好地適應未來教育的新要求，最終受益的是我們的學生。

2021年11月30日，在上海城市空間藝術季閉幕式上，發(fā)布《“15分鐘社區(qū)生活圈”行動·上海倡議》，《倡議》提出“以全方位的數(shù)字化轉型，推動人的全面發(fā)展和社會全面進步”。

在教育數(shù)字化轉型的探索中，寶山區(qū)教育局以“立德樹人”為根本任務，立足課堂提質(zhì)、作業(yè)提效、學生提優(yōu)。讓學生有沉浸感，不隨技術影響；讓教師有協(xié)同感，共同參與組織管理；讓技術有嵌入感，只做綠葉不做紅花。以全方位的教育數(shù)字化轉型，推動教育治理的現(xiàn)代化和教育決策的科學化，實現(xiàn)教育資源的集約化。

2021智慧同儕課堂探索

11月23日

由楊泰實驗學校協(xié)同楊行中學，開設初中道德與法治課，惠及近100名學生；

由高境科創(chuàng)實驗小學協(xié)同全區(qū)小學，開設小學英語課，惠及近1000名學生。

11月24日

由楊行中心校協(xié)同全區(qū)小學，開設小學語文課，惠及近1000名學生；

由廟行實驗學校協(xié)同寶山區(qū)一中心小學、羅店中心校，開設小學語文課，惠及近150名學生。

11月25日

由上師大附屬經(jīng)緯實驗學校協(xié)同大場中學、吳淞初級中學，開設初中語文課，惠及近150名學生。

11月29日

由美蘭湖中學協(xié)同上海大學附屬寶山外國語學校、求真中學，開設初中英語課，惠及近150名學生。

11月30日

由寶山實驗學校協(xié)同求真中學、虎林中學、泗塘中學，開設初中數(shù)學課，惠及近200名學生；

由寶山區(qū)二中心小學協(xié)同菊泉學校、陳伯吹實驗小學、虎林三小、白茅嶺學校、大豐農(nóng)場學校、川東農(nóng)場小學、新疆葉城四小，開設小學英語課，惠及近300名學生。

12月3日

由教育學會寶山實驗學校協(xié)同上海大學附屬寶山外國語學校，開設初中語文課，惠及近100名學生。

1+N跨校聯(lián)合研訓

由寶山區(qū)第二中心小學牽頭組織的“1+N智慧同儕課堂教學”與江蘇、安徽、新疆跨校聯(lián)合教學活動

（來源：寶山教育）

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