今年秋季開始，新疆各地區(qū)高一年級已全部投入使用教育部統(tǒng)編學(xué)科教材。在“雙新”背景下，如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)和有效推進(jìn)課堂教學(xué)成為了莎車縣各高中教師在新教材的實(shí)踐與探索中需要思考的問題。莎車分指上海援疆教師針對這一問題，通過示范課和專題講座的研討方式與當(dāng)?shù)乩蠋熼_展培訓(xùn)交流。

近日，莎車分指援疆教師姚勝在莎車三中執(zhí)教高一語文《故都的秋》示范課，開展評課及研討活動(dòng)。姚勝老師基于學(xué)科核心素養(yǎng)及學(xué)情基礎(chǔ)進(jìn)行精妙的課堂問題設(shè)置，循循善誘，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生敢說、愿說、能說、會(huì)說。姚勝老師的示范課體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，獲得了好評。

在莎車縣教育局教研室主辦的莎車縣2021年教育部統(tǒng)編教材解讀主題研討會(huì)上，莎車分指援疆教師、莎車三中副校長姚勇為莎車縣各高中教師開展培訓(xùn)。姚勇老師以歷史學(xué)科為例就統(tǒng)編教材的特點(diǎn)進(jìn)行解讀，指出新教材的使用實(shí)際就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師要處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，教材的使用要以深入理解課標(biāo)、教材和實(shí)施教學(xué)的目標(biāo)為導(dǎo)向，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

（來源：上海援疆  作者：上海援疆莎車分指 姚勇）

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