近日，上海援喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院援疆教師張明明博士后與張愛勤博士、副教授應(yīng)喀什地區(qū)教師培訓(xùn)中心邀請(qǐng)，為喀什地區(qū)近800名中小學(xué)教師分別進(jìn)行了兩場(chǎng)別開生面的學(xué)術(shù)講座。

來(lái)自上海師范大學(xué)教育學(xué)院的張明明老師主講的題目是《青少年認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)》，他根據(jù)自己長(zhǎng)期的研究成果與工作經(jīng)驗(yàn)，從青少年的認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展、和諧師生關(guān)系建立三個(gè)方面展開，幫助中小學(xué)教師充分認(rèn)識(shí)青少年的認(rèn)知和人格發(fā)展特點(diǎn)。張明明老師結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出分析如何正確應(yīng)對(duì)青少年可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，提升喀什地區(qū)中小學(xué)教師的育人軟實(shí)力。

來(lái)自上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的張愛勤老師主講的題目是《增強(qiáng)教師課程能力 提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量》，她結(jié)合自己的成長(zhǎng)反思與工作經(jīng)驗(yàn)，從課程內(nèi)涵、基礎(chǔ)教育課程改革要義、教師課程能力理解以及提升策略等四個(gè)方面展開。張愛勤老師理論聯(lián)系實(shí)際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合具體案例分析如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，助力喀什地區(qū)中小學(xué)教師提升課程意識(shí)與課程設(shè)計(jì)能力。

在教育高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，提高基礎(chǔ)教育教師綜合專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)教育公平協(xié)調(diào)發(fā)展、培育新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安具有重要意義，上海援疆教師將積極參與喀什地區(qū)教育事業(yè)，助力喀什地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提升。

（來(lái)源：上海援疆）

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