繼續(xù)加強學(xué)校作業(yè)管理工作，打造“永不落幕的空中課堂”，全面實施義務(wù)教育課后服務(wù)，建立培育課后服務(wù)支持體系，加快推進緊密型學(xué)區(qū)集團建設(shè)，推進落實全員導(dǎo)師制全覆蓋工作……為全面落實“雙減”工作部署，開學(xué)前夕，上海市教委出臺強化學(xué)校教育主陣地作用的六項舉措，著力增強優(yōu)質(zhì)教育資源供給，更好服務(wù)學(xué)生差異化教育需求，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　“空中課堂”將新設(shè)“名師面對面”欄目

　　新學(xué)期，市教委將繼續(xù)加強作業(yè)管理工作，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。上海將分類控制作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至五年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，做到“小學(xué)書面作業(yè)不出校門、初中疑難作業(yè)不帶回家”。為提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，市教委教研室將加快出臺校本化作業(yè)體系建設(shè)專業(yè)指導(dǎo)文件，加強研究并指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)校本化作業(yè)體系，努力實現(xiàn)教練考一致。市教委要求，學(xué)校要對完成基礎(chǔ)作業(yè)有困難的學(xué)生開展個別化輔導(dǎo)，并依托信息化手段構(gòu)建作業(yè)和學(xué)習資源推送機制。

　　“空中課堂”是近年來上海教育的一大品牌，對促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享起到重要作用，深受歡迎。新學(xué)期，這一平臺將迎來升級版。面向初二初三年級學(xué)生，遴選優(yōu)秀教師，結(jié)合相關(guān)學(xué)科單元教學(xué)重難點問題，制作重難點名師精講課，作為“空中課堂”資源的有效補充。其次，“空中課堂”將新設(shè)“名師面對面”欄目，引導(dǎo)學(xué)生樹立問題意識，提升教師問題化教學(xué)能力，聚焦核心素養(yǎng)的培育。名師團隊由全市特級教師、正高級教師、“雙名工程”團隊等志愿教師組成。

　　積極探索、整合資源課后服務(wù)再升級

　　新學(xué)期，堅持“學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則，義務(wù)教育課后服務(wù)將推行“5+2”模式，即每周5個工作日，每天至少2小時，結(jié)束時間與當?shù)卣�常下班時間相銜接。學(xué)校對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生需要和學(xué)校實際，探索在工作日晚上開設(shè)自習班。

　　學(xué)校要利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補差補缺輔導(dǎo)和答疑，為初中學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、科技、勞動、安全實訓(xùn)、閱讀、興趣小組及社團活動，最大程度地滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)�？山Y(jié)合主題式綜合活動、項目化學(xué)習和學(xué)校辦學(xué)特色等設(shè)計服務(wù)內(nèi)容。

　　市教委表示，課后服務(wù)主要由本校教師承擔，學(xué)校師資力量不足或已有課后服務(wù)難以滿足需要的，可適當引入符合條件的校外人員。學(xué)�？梢暰唧w情況統(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班、調(diào)休等措施，努力調(diào)動教師參與課后服務(wù)的積極性。支持和鼓勵各區(qū)整合退休教師、志愿者和其他有教師資格證的人員，作為課后服務(wù)的補充力量。

　　促進優(yōu)秀教師流動打造更緊密新型教學(xué)共同體

　　新學(xué)期，上海將通過促進優(yōu)秀教師有序流動，實施學(xué)區(qū)、集團捆綁式考核評價和聯(lián)合教研等多項舉措，為緊密型學(xué)區(qū)集團建設(shè)提供有力保障。以質(zhì)量提升為核心，圍繞教育教學(xué)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實施學(xué)區(qū)、集團教學(xué)全過程質(zhì)量管理，通過備課、教學(xué)、作業(yè)、教研、質(zhì)量監(jiān)控的整體設(shè)計和運行，打造新型教學(xué)共同體，提升所有成員校的教學(xué)質(zhì)量，形成成員校可持續(xù)發(fā)展的有效機制，不斷滿足居民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

　　據(jù)初步統(tǒng)計，年內(nèi)全市將建設(shè)緊密型學(xué)區(qū)、集團57個，覆蓋義務(wù)教育階段學(xué)校298所，占義務(wù)教育階段學(xué)�？倲�(shù)的18.16%，覆蓋義務(wù)教育階段學(xué)生達到29.3萬人，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的22.07%。

　　全員導(dǎo)師制將實現(xiàn)中小學(xué)重點年級全覆蓋

　　今年春季學(xué)期以來，“全員導(dǎo)師制”已先后在全市12個區(qū)186所中小學(xué)開展試點。

　　據(jù)介紹，中小學(xué)全員導(dǎo)師制是中小學(xué)校全體教師按照一定機制與每一個學(xué)生匹配，通過導(dǎo)師與學(xué)生建立良師益友的師生關(guān)系、與家長建立協(xié)同合作的家校關(guān)系，對學(xué)生進行全面發(fā)展指導(dǎo)和開展有效家校溝通，促進每一個學(xué)生健康快樂成長的基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校治理制度。學(xué)�？筛鶕�(jù)辦學(xué)規(guī)模、師生比、師資結(jié)構(gòu)等實際情況，自主確定導(dǎo)師與學(xué)生的匹配方式和配置比例，每位導(dǎo)師與學(xué)生之間的配置比例原則上不超過1：15。

　　這項制度強調(diào)“學(xué)生人人有導(dǎo)師，教師人人是導(dǎo)師”的理念，明確了教師成為“良師益友”、做好“家校溝通”兩項關(guān)鍵職責。通過推動全體教師人人成為學(xué)生的“良師益友”，為每個學(xué)生提供持續(xù)關(guān)心關(guān)懷和全面發(fā)展指導(dǎo)，疏解學(xué)業(yè)壓力、增強成長信心。通過引導(dǎo)全體教師做好與學(xué)生家長的家校溝通，實現(xiàn)開學(xué)家訪全覆蓋，積極緩解家長養(yǎng)育焦慮、引導(dǎo)家長樹立正確教育觀。

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