我出生在阿拉格爾鄉(xiāng)，從小學五年級才開始學習國通語，以前普通話說得不太好，從來都不敢在大眾場合開口說，心怕別人取笑。但是，有一件事改變了我。

那是2023年暑假，離家四年的叔叔從內(nèi)地回來了。

叔叔從小自學了一些簡單的國通語，成年后去了烏魯木齊，給人打馕。四年前，他認識了一個從河南來新疆旅游的漢族姑娘，叔叔自告奮勇地給姑娘當導游、做翻譯。叔叔心地善良，能說會道，贏得了姑娘的一片芳心。兩人情投意合，很快談婚論嫁。他們合計，在河南打馕應該很有前途，就一起去了河南，這一走，就是四年。

去年暑假，他們回來了，叔叔帶來了非常漂亮的阿姨，我的嬸嬸。

他們給奶奶帶了很多禮品。叔叔一進屋，才跟我們打了招呼，就被村里的發(fā)小連拖帶拉拽走了。漂亮的嬸嬸被奶奶擁在懷里。

奶奶拉著嬸嬸的手，左看右看，滿臉微笑?？墒莾扇藳]有辦法交流，奶奶說話，嬸嬸聽不懂，嬸嬸說什么，奶奶也不知道。這時我就當仁不讓地給他們當起了翻譯。

他們在家里住的兩周時間里，嬸嬸天天陪著奶奶，我這個翻譯自然也形影不離。我叔叔內(nèi)地的朋友經(jīng)常打來視頻電話，說“啥時候回來呢，這里排隊買馕的都快從鄭州排到烏魯木齊了”。聽到內(nèi)地的朋友的思念和催促，叔叔也想念他們了，第二個周末，叔叔嬸嬸就登上了回內(nèi)地的火車。

他們回去了以后，奶奶悶悶不樂，早上吃的飯也很少，我媽媽還以為奶奶生病了，問她是不是哪里不舒服，奶奶只是搖搖頭，不說話。我進屋看到奶奶坐在沙發(fā)上抹眼淚，趕緊安慰她：“現(xiàn)在交通方便，你兒子還會來看你的，不要難過了?！?/p>

奶奶嘆了一口氣：“我沒有難過他們，我是難過我自己?！甭牭竭@我更蒙了：“為什么呢？”奶奶抱著我，抹了一把眼淚：“我們小的時候，沒有條件學習。你們多好啊，和你嬸嬸會說一樣的話，真羨慕你呀！”這時我抱著奶奶，脫口而出；“奶奶，我教您??！”

這個暑假，我天天教奶奶簡單的日常用語。也把老師講的故事說給奶奶聽。嫦娥奔月、牛郎織女、秦始皇統(tǒng)一中國、張騫出使西域、蘇武牧羊……這些中華傳統(tǒng)文化故事。讓奶奶聽得如癡如醉。她老人家記憶力很好，現(xiàn)學現(xiàn)賣，常常把這些故事講給她的老姐妹聽。

現(xiàn)在與叔叔視頻時，奶奶大概能夠聽懂嬸嬸的話了，還會說“你好”“再見”這樣的簡單的國通語了。我的嬸嬸就夸她“您是活到老學到老呀，現(xiàn)在說國通語比我們流利”。把奶奶哄得像動畫片里開心的小太陽。現(xiàn)在，我也會想起叔叔臨走之前對我的囑咐：“要好好學習國通語。我就因為會說國通語，才遇到你的嬸嬸，才有機會去內(nèi)地發(fā)展。也正是因為會說國通語，我在內(nèi)地交了很多朋友，朋友多了，生意也越來越好，生活質(zhì)量越來越高。他用自己的親身經(jīng)歷讓我懂得，學好普通話，走遍全天下?！?/p>

泰戈爾曾說：“青年人宛若晨星，閃爍著祖國未來的希望之光?！鼻啻悍晔⑹溃瑠^斗正當時。奮斗是青春最好的禮贊，學習是青年重要的職責。我要牢記叔叔的囑咐，珍惜大好的學習機會，提高自己的國通語水平，積累豐富的傳統(tǒng)文化知識，在青春的賽道上奮力奔跑，為民族團結(jié)貢獻自己的力量。

在絲綢之路的脈絡(luò)中，有一顆璀璨的珍珠：她名為喀什，意為“玉石之地”。在這片沙漠與綠洲交織的土地上，歷史與文化如同綿延的山脈，跨越時空，講述著千年的故事。喀什，這座古老的城市，是絲綢之路上的重要驛站，見證了東西方文化的交流與融合，是一本打開了就無法合上的歷史巨著。

在喀什，時間的流轉(zhuǎn)變得更加富有意義和韻味。這里，日出日落不僅是天際色彩的變幻，更是歷史與文化交織的瞬間?？κ驳陌滋鞜崆樗苹?，夜晚寧靜如水，每一瞬間都是對這片土地深厚文化的體驗。

在我成長的道路上，喀什的土地用史詩般的長調(diào)深情地吟詠著它的故事。我父親的青春，便是這故事中的一道深刻的印記。在他的記憶里，家鄉(xiāng)的生活異常艱辛，簡樸到了極點。那個時代，粗布麻衣幾乎成了每個人的標配，因為家庭的囊中羞澀，新衣成了奢侈的夢想。

大人們將布料撕裂，然后手工縫制，每一針每一線都是對生活的堅持和希望。那時的飲食極其簡單，甚至要依賴挖野菜來充饑。家里的土坯房、土灶和土陶碗構(gòu)成了生活的全部。僅有的一臺收音機，偶爾的電影放映，成了全村人寥寥可數(shù)的娛樂。當緊急事情發(fā)生，村里的大喇叭便是唯一的傳聲筒。那時的交通更是落后，一條條土路揚起的塵土，見證了人們艱難的腳步。生產(chǎn)工具簡陋，依靠牛力或人力，讓耕作成了一項艱巨的任務(wù)。那幾本舊書、那塊磨損的黑板和幾支粉筆，構(gòu)成了他們所能接觸到的全部學問。在那個年代，生活的節(jié)奏慢慢地流淌，人們在簡陋的生活中尋找著生活的樂趣。大家圍坐在一起，用最樸素的語言講述著故事，彼此分享著生活的智慧與道理。盡管物質(zhì)極為匱乏，但那份簡單和純真，卻成為了我們難以忘懷的記憶。

如今，隨著時間的推移，喀什也在悄然變化，那些艱苦的歲月逐漸成為了過去。

在國家的關(guān)懷和各族人民的共同努力下，喀什煥發(fā)出了新的生機。如今回望，那段歷史雖充滿了苦難，但也鑄就了喀什人堅韌不拔的精神。它不僅是我父親青春歲月的見證，也是喀什從過去走向現(xiàn)代化的寶貴記憶，永遠鐫刻在我們的心中，激勵著我們珍惜現(xiàn)在，擁抱未來。這個過程中，我感受到了家鄉(xiāng)人民的熱情與智慧，以及他們?yōu)榱嗣篮蒙畹牟恍概?。他們團結(jié)一心，共同致力于家鄉(xiāng)的建設(shè)，用勤勞的雙手和智慧的頭腦，讓家鄉(xiāng)煥發(fā)出新的活力。我深知，這份改變離不開黨的領(lǐng)導和全國各族人民的支持，也離不開我們家鄉(xiāng)人民的勤勞和智慧。

喀什不僅是一座城市，更是一種生活方式、一種文化的體現(xiàn)。這里的每一塊石頭、每一條街道、每一個人，都是這座城市歷史和文化的見證。走在喀什的大街小巷，就像是穿越時光的隧道，你可以看到古老的建筑與現(xiàn)代的生活完美融合，感受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映的美麗景象。

喀什，這座絲路上的重鎮(zhèn)，以其獨特的魅力吸引著來自世界各地的人們。無論是尋找歷史的印記，探索文化的深度，還是享受美食的快樂，喀什都能給你一個滿意的答案。

漢字，你是中華民族的瑰寶，是我們中華民族的驕傲。你的形態(tài)各異，生動活潑，猶如一個個跳動的音符，奏響了中華民族的和諧樂章。

我是一名維吾爾族的學生，小時候的我沒有接觸過漢字，直到我上了幼兒園，第一次接觸了漢字。還記得老師給我們上了一堂關(guān)于漢字奧秘的歷史故事，這堂課讓我初步地了解了漢字的奧秘，也讓我對漢字充滿了好奇和敬畏。老師看我對漢字充滿了熱愛，就手把手地教我寫漢字，每當我寫出一個漂亮的漢字，她都會滿臉笑容，豎起大拇指夸贊我，當時的我不知道對漢字的深意和奧秘，只覺得把字寫漂亮就能讓大家開心。

隨著時間的推移，我對漢字的認識也越來越深刻。我發(fā)現(xiàn)，每個漢字都有著自己的故事，都蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。比如，“龍”字，它象征著中華民族的勇敢和堅韌；“山”字，它代表著中華民族的穩(wěn)重和沉著。每一個漢字都是中華民族的瑰寶，都是中華民族的象征。也發(fā)現(xiàn)，漢字魅力無窮，它的每一個筆畫都充滿了韻味，它的每一個結(jié)構(gòu)都充滿了智慧。它的方方正正，剛正有力，象征著中華民族的堅韌不拔；它的曲線優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動人，展示了中華民族的溫文爾雅。

我愛漢字，因為它是我們民族的根和魂。無論我走到哪里，無論我成為什么樣的人，漢字都是我最深刻的記憶，永久刻在腦海里。我愿意用我一生的時間去學習漢字，去理解漢字，去傳承漢字。漢字就像是一把鑰匙，打開了中華民族文化的大門。它蘊含著博大精深的中華文化，讓我們感受到了中華民族的獨特魅力。每當我看見漢字，我都會被它們的美麗所吸引，仿佛置身于一個神奇的世界。漢字讓我對中華民族文化充滿了敬仰和熱愛。我愛你，漢字。愛你的行云流水，愛你的方方正正，愛你的歷史悠久，愛你的魅力無窮。

指導教師：蘇夢嬌

我，是一滴水，晶瑩剔透，純凈無瑕。我棲身于一片清澈見底的湖泊之中。

清晨，當?shù)谝豢|陽光透過云層，伴隨著鳥兒的歡歌，我悠然醒來。眼前的世界如詩如畫，美得令人心醉。青山疊翠，綠水環(huán)繞，古樹參天，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒盡情歌唱……

我靜靜地觀察著這片土地，目睹了生命的輪回與變遷。我看到了一片樹葉在風的輕拂下緩緩飄落，它在空中劃出一道優(yōu)雅的弧線，宛如生命的旋律在舞動；我看到了一只白鷺在水面上輕盈地飛翔，它穿過繚繞的煙霧，向著遠方飛去；我凝視著奔騰不息的江水，感受到了那磅礴的氣勢和無盡的力量……面對這些平凡而又熟悉的景象，我深深感受到了大自然的神奇與魅力。正是這些看似簡單的元素，共同構(gòu)筑了這個世界。同時，我也為這片土地感到自豪。因為它擁有如此美麗的景致和豐富的資源。

然而，隨著陽光逐漸升起，當我再次俯瞰這個世界時，我不禁感到一陣震撼和憂慮。我看到了地球母親那疲憊不堪的面容，她的美麗正在被人類的貪婪和無知所摧毀……我為她感到痛心疾首，也為我的故鄉(xiāng)擔憂不已。我隨著白云四處飄蕩，心中充滿了忐忑和不安。然而，當我再次回到故鄉(xiāng)時，卻發(fā)現(xiàn)這里依然保持著往日的寧靜和美麗。我心中的石頭終于落地了。然而，這種平靜并沒有持續(xù)太久。隨著重量逐漸增加，我又重新凝聚成了一滴水，伴隨著一場傾盆大雨，我又回到了這片湖泊之中。

如今的我，繼續(xù)在這片湖泊中過著平靜的生活。但是，我的心中始終充滿了憂慮和不安。我害怕有一天，我的故鄉(xiāng)也會變得像地球母親那樣疲憊不堪。我期待著人類能夠醒悟過來，珍惜這片土地上的每一滴水、每一片森林、每一寸土地……讓我們共同守護這個美麗的家園吧！

指導教師：趙夢玲

語言是人類文明的重要標志，是文化傳承的重要載體。在眾多語言中，我深深地熱愛著漢語。

漢語，如同一幅絢麗多彩的畫卷，每一個字、每一個詞、每一句話都蘊含著無盡的魅力。

它有著豐富的詞匯，能夠細膩地描繪出世間萬物的形態(tài)和情感；它有著優(yōu)美的音韻，平仄相間，朗朗上口，如詩如歌；它有著獨特的語法結(jié)構(gòu)，靈活多變，富有創(chuàng)造力。

從古老的甲骨文到如今的簡體漢字，幾千年的歲月流轉(zhuǎn)，漢語承載著中華民族的智慧和記憶。透過漢字，我們可以領(lǐng)略到古人的生活、思想和情感，可以了解到中華民族的興衰榮辱。“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我們感受到邊疆的遼闊與孤寂；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”讓我們體會到古人的家國情懷。

讓我們一起努力學習中華語言，傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們用語言的力量，去感受生活的美好，去傳遞愛的溫暖，去創(chuàng)造更加和諧的社會。正如偉大的愛國詩人屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊屛覀冊趯W習語言的道路上，不斷探索，不斷進步，讓中華語言的美，照亮我們的人生之路。讓我們感受到溫暖和力量。

愛我中華語言美，不僅是對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，更是對鑄牢中華民族共同體意識的認同和自豪。讓我們從小事做起，從自我做起，講好普通話寫好規(guī)范漢字就是我們的職責和義務(wù)，用我們的智慧和熱情，去發(fā)現(xiàn)語言的美，去傳播語言的美，去創(chuàng)造語言的美。

指導教師：張燕

很多人都說：“學歷成為了我過不去的坎，還不如不讀書，這樣我就會選擇當服務(wù)員、擺地攤、保安或者農(nóng)民工?！贝蠹业倪@些表達背后都非常的真實，但是你有沒有想過：讀書并不是賺錢的唯一出路，而是提高了你看待這世界的眼力。

讀書可以豐富我們的精神世界。讀書的本質(zhì)是教化，勸人棄惡揚善，不是為了功名利祿，如果把教育與利益放在同一條線上，就沒有意義了。脫下長衫，就算當農(nóng)民工你也要想著如何當一個成功的農(nóng)民工。勇敢一點，坦然面對，讀萬卷書行萬里路，去見識不一樣的世界。聽過這樣一句話：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地?！蹦銦o法到達的地方，文字載你過去；你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇；那些讀過的書，會一本本充實你的內(nèi)心，讓虛無單調(diào)的世界變得五彩斑斕。

讀書越多，人才會越通透。只有在不斷閱讀的過程中修心養(yǎng)性，才能擺脫我們的鄙俗和頑固。這世間，沒有誰的生活沒有煩惱，唯讀書是最好的解藥?？滓壹鹤x多了，就會覺得自己身上或者周圍散發(fā)著似曾相識的氣息，我們心里都住著一個“孔乙己”，我們也是在根據(jù)自己的思想，幻想價值觀而生活，也是在自己營造的虛妄的精神世界中孤獨地尋找自我，也是在用自己尚存的善良、天真、真誠和清高苦苦對抗著這個世界的漫天波瀾。讓我們停留在人生的萬花筒面前，去凝神，去思考，讓我們獲得更深刻的、更廣闊的理解力，去把握真實，去認識同類，去接納萬物。

初讀《孔乙己》，不懂先生意，再讀已是書中人。也許在人生的某一刻，你我當過孔乙己，但是，走向未來的路途中，總會遇到很多的坎坷和阻礙，也許悲觀者會在此時發(fā)言：“萬般皆是命?！钡蚁胝f的是：“我命由我不由天。”讀書也許不是改變命運唯一的途徑，但顯然是最為便捷的一條路。年輕時讀書，就像朝陽趕路。無論選擇哪一條路都是在為自己的人生畫一張越來越清晰的畫，選擇沒有高低之分，只有立場的不同。

指導老師：熊杰、饒淼婷