2023年的春天，靜安區(qū)新一批“組團式”教育援疆團隊在援疆、支教的初心引領(lǐng)下，來到了新疆喀什地區(qū)巴楚縣，在此后的一系列工作中，融合、敬業(yè)成了老師們的日常規(guī)范。

走進校園，走近學(xué)生，老師們總有更多的事情想做，在一次黨員會議中，7名黨員老師聊起了在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的一些特殊的學(xué)生，他們有的家庭貧困，有的學(xué)習(xí)困難。老師們在唏噓之余不禁這樣說，我們還能幫他們什么呢？聽到老師們的心聲，團隊的三位領(lǐng)隊在商議過后，一項意在從“援疆”教師到“援疆”導(dǎo)師的“靜安援疆黨員導(dǎo)師暖心行動”由此拉開了帷幕。

靜安援疆黨員導(dǎo)師暖心行動，將上海市的全員導(dǎo)師工作精髓加入到了援疆工作的幫扶活動當(dāng)中，關(guān)心、關(guān)愛特殊學(xué)生，不忘初心，落實行動，全程育人，全方位育人，做學(xué)生的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更是在生活上關(guān)心理解，為他們搭建成功的平臺，助力他們的未來發(fā)展。

人生領(lǐng)航員

——愛心不僅僅只是幫困

黨員袁仲璞老師在一次聊天中無意得知了這樣一位學(xué)生，小麥同學(xué)（化名）已經(jīng)是高三了，成績一直不錯，但最近她突然有些不合群，而且在學(xué)校住宿時也不與同學(xué)講話，甚至發(fā)現(xiàn)有時候情緒比較恍惚。袁老師與支部說起了這樣一個現(xiàn)象，正值黨員暖心行動開始之際，袁老師主動結(jié)對了這位學(xué)生，剛開始時小麥同學(xué)不愿與袁老師交流，袁老師就與班主任了解這個學(xué)生的情況，得知這個學(xué)生只靠自己獨立生活，家里沒有什么經(jīng)濟來源，有時連吃飯也顧不上，而且這位學(xué)生自尊心也比較強，不愿接受旁人的幫助。袁老師就默默地走近小麥，有時候會放幾袋牛奶在她的書包里，有時候會放些點心在她的課桌中，當(dāng)知道學(xué)校需要交服裝費時，袁老師直接幫她把費用交掉了，慢慢地小麥同學(xué)見到袁老師不再抗拒，有時候也能與他說上幾句話。袁老師告訴她，接受別人的幫助其實不是一種示弱，而是要把這種幫助看作是自己成長的動力，坦然獲得別人的幫助，長大后回饋社會其實也是一種成長。

當(dāng)?shù)弥←溚瑢W(xué)曾為生活的壓力一度有輕生的念頭時，袁老師不僅慶幸還好自己與她早早地接觸，打消了她的念頭，否則后果不堪設(shè)想。在袁老師的幫助下，小麥同學(xué)漸漸開朗起來，有問題、有困難時，也會找袁老師聊聊天，和好朋友說說話，漸漸地她的臉上也呈現(xiàn)出與她年齡相對應(yīng)的那種青春的氣息。愛心幫扶，幫在行動，扶在心靈。小麥的故事讓我們看到了袁老師的用心。

學(xué)習(xí)中的排雷王

——助學(xué)就要助在刀刃上

薛春風(fēng)老師是團隊的領(lǐng)隊，平日里教學(xué)工作、團隊管理、學(xué)校事務(wù)風(fēng)風(fēng)火火，忙個不停。但是在他的結(jié)對小伙伴亞森同學(xué)眼里，他更是一個排雷王，有什么不懂的功課拿去問他，肯定是一問一個準(zhǔn)，只要薛老師在，他一定就會盡心盡力的幫他來解答問題。

那天下午，薛老師還在辦公室里忙碌，只見亞森同學(xué)在門口徘徊，薛老師連忙叫住他，問他有什么事，他期期艾艾地說：“我要分班了，我不知道自己該怎么辦”，薛老師一想，說這樣吧，你明天來找我。送走亞森同學(xué)后，薛老師沉思了起來，因為平時經(jīng)常幫他學(xué)習(xí)排雷，知道他學(xué)習(xí)的優(yōu)劣所在，但是在學(xué)生面前強硬地告訴他，你應(yīng)該選擇哪個學(xué)科顯然是不行的。第二天，當(dāng)亞森同學(xué)找來時，薛老師就拿出了一堆數(shù)據(jù)，這些都是薛老師在上海工作時收集的各大院校的各年高考成績與綜合排名，薛老師耐心引導(dǎo)亞森同學(xué)從他的幾次摸底成績來看自己的優(yōu)勢。最后他如愿地選擇了他想進的理科班，從最近的幾次成績來看，由于亞森同學(xué)明確了自己的優(yōu)勢，增長板、補短版，最近他的學(xué)習(xí)成績一直處于一個穩(wěn)步上升的階段。

學(xué)習(xí)中的排雷，對于薛老師來說不僅僅只是指導(dǎo)學(xué)術(shù)作業(yè)，更要告訴他要明確自己的發(fā)展目標(biāo)，排除成長中的隱形雷區(qū)。

慧眼識英雄

——助力成長，不負(fù)期望

邵煜老師最近喜滋滋的，因為他收到了他的結(jié)對小伙伴艾買提同學(xué)發(fā)來的一條信息，“謝謝邵老師你的幫助，我目前已經(jīng)考進了喀什二中，一切都好，幸好遇到了你?！?/p>

邵老師回想起當(dāng)初看到艾買提同學(xué)時的情況，艾買提同學(xué)家庭條件一般，個頭一般，長相一般，成績一般，放進人群中，那就是一個路人甲。但就是這樣一個路人甲，在體育課上讓邵老師一眼看到他的不一般，他的身體素質(zhì)非常好，就是動作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，所以原來的體育成績也是一般般。所以，邵老師就在上課時會有意走到他的身邊，幫他糾正動作；課后找他聊天，告訴他，你其實不一般。在學(xué)校運動會時，邵老師排除眾議，讓他參加了跑步比賽。在訓(xùn)練時，邵老師成為了他的陪練，比賽時為他加油吶喊，最后艾買提同學(xué)獲得了第一名的好成績。當(dāng)時他激動地向邵老師跑去圍著他哈哈大笑。畢業(yè)考在即，邵老師也即將回上海，臨走時還叮囑艾買提要好好復(fù)習(xí)，爭取考到好成績，沒想到他最后憑借著體育加考的優(yōu)異成績被喀什二中所錄取?？粗鴮W(xué)生發(fā)來的喜報，那字里行間透露的感激之情。邵老師也有了成功的喜悅?；垩圩R英雄，發(fā)現(xiàn)閃光點，助力成功，成就學(xué)生，也成就老師的心愿。

靜安支教黨員導(dǎo)師暖心行動從開展至今，每位黨員都有著與自己小伙伴說不完的故事，黨支部書記鄭華老師的愛心書桌；謝林軒老師的人生啟蒙指引，李昀老師的溫馨小獎品，馮燕老師的知心大姐姐故事，這些點點滴滴成為了黨員導(dǎo)師們助力成功的小秘密。

援疆，我們不僅成為了教學(xué)中的帶路人，更在踐行著自己臨行前的諾言，援疆、援教、援心，助力當(dāng)?shù)亟虒W(xué)發(fā)展，更以“小我”寫就了中華民族一家親的故事。

（來源：上海援疆）

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