華陽(yáng)路街道正在探索未成年人保護(hù)的新做法。這一次，街道未成年人保護(hù)工作站帶著眾多專業(yè)力量、社會(huì)資源走進(jìn)轄區(qū)學(xué)校，幫助學(xué)校里的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”們及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人問題，合力解決問題，從而在長(zhǎng)寧區(qū)拓展了未成年人保護(hù)的新模式。

8月29日晚，上海市市北初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、高級(jí)教師葉青通過線上直播，為開元學(xué)校同學(xué)和老師、華陽(yáng)路街道未成年人保護(hù)工作人員以及童初未成年人保護(hù)中心的被服務(wù)對(duì)象帶來(lái)了一場(chǎng)“合作共贏”師生溝通和家庭教育培訓(xùn)會(huì)。

這不是一堂普通的培訓(xùn)課。開課之前，葉青就收到了華陽(yáng)路街道未保站和開元學(xué)校發(fā)來(lái)的案例，案例涉及未成年人問題，老師和家長(zhǎng)都感到無(wú)從下手。

課堂上，葉青根據(jù)案例實(shí)際情況，引經(jīng)據(jù)典，為大家提供了“解題”思路，得到了參會(huì)老師和家長(zhǎng)的熱烈反饋。

課后，老師和家長(zhǎng)們還意猶未盡，紛紛給葉青發(fā)郵件，提問孩子們的教育問題。葉青也運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，給了大家“解題”的辦法和思路。

今年暑假開始時(shí)，街道未保站還邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、“家庭教育師”主講導(dǎo)師張雪怡為老師和兒童主任們帶來(lái)了“如何讀懂孩子的‘心’”，教大家用更多的辦法、更好的方式應(yīng)對(duì)未成年人問題的發(fā)生。

街道與開元學(xué)校、第三方社會(huì)組織商討合作事宜

據(jù)介紹，近年來(lái)，開元學(xué)校為每個(gè)孩子都配備了“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，“成長(zhǎng)導(dǎo)師”不僅會(huì)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和心理問題，也會(huì)定期通過家訪走進(jìn)家庭，通過學(xué)校和家庭的合作，共同幫助未成年人成長(zhǎng)。

此次，街道未保站與學(xué)校通過“指導(dǎo)+銜接+反饋+互動(dòng)”這樣一種模式，在家庭、學(xué)校與社區(qū)之間構(gòu)建“多面一體化”協(xié)同育人保護(hù)機(jī)制，更是給未成年人保護(hù)加入了社區(qū)的力量，這也是未保站首次深入到校園里參與未成年人保護(hù)工作。

華陽(yáng)路街道社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心主任陳璐表示，華陽(yáng)路街道未保站正在建設(shè)成為連接各方的橋梁，解決問題的平臺(tái)。與以往相比，現(xiàn)在華陽(yáng)路街道保護(hù)未成年人的方式，更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，也更容易深入到問題根源，這一模式將為未成年人保護(hù)注入新的活力。

（來(lái)源：上海長(zhǎng)寧）

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