觀看一場冬奧比賽，了解一位自己喜歡的冬奧冠軍，同時還需要完成一項包含老虎元素的親子作品，如老虎頭飾、彩泥老虎、老虎燈籠等……寒假前夕，嘉定區(qū)武寧路實驗小學德育室為孩子們布置了這樣一份特別有意思的“寒假作業(yè)”。

　　明天（1月20日），上海中小學生將迎來“雙減”后的首個寒假。解放日報·上觀新聞記者發(fā)現，今年寒假，不少學校以探究學習、勞動教育、小組合作、親子活動等多種形式，設計了各類有意思的寒假作業(yè)。

　　【親子活動中感悟勞動樂趣】

　　當虎年春節(jié)邂逅北京冬奧會，嘉定區(qū)武寧路實驗小學布置了一份特別的寒假作業(yè)。在特級校長孫納新看來，希望學生們在觀看冬奧會冰雪盛宴的同時，學習奧運健兒的拼搏精神。同時，春節(jié)里，孩子們與家人在同做手工的過程中，感受虎年春節(jié)的溫馨。

　　開學后，學校還將進行與冬奧會相關的知識問答與游戲活動，為學生專門準備了相關的展臺，展示孩子們的虎年手工作品�！爱攤鹘y(tǒng)佳節(jié)遇上冬奧盛會，希望學生們通過‘迎虎年’親子作業(yè)與了解冬奧會的作業(yè)，增強民族自豪感�！睂O納新說。

　　畫一畫威武的中國虎，剪一剪或撕一撕窗花，寫一寫新年愿望……這個寒假，上海外國語大學附屬外國語學校松江云間小學的《寒假生活實踐手冊》圍繞“虎”元素，設計了“小巧虎”“小智虎”“小跳虎”等多個板塊，鼓勵小學生爭當全面發(fā)展的“云間小靈虎”。

　　上外云間小學是一所新學校，目前只有一、二年級學生。對于一年級學生，在“家務勞動我能行”板塊，老師鼓勵同學自己的事情自己做、家里的事情幫著做，在家庭中主動承擔力所能及的家務勞動，形成積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣；在“我動手、我制作、我創(chuàng)意”勞動實踐活動中，體驗智慧勞動的樂趣和快樂。二年級學生在“學雷鋒志愿服務”板塊中，老師倡導他們積極參與社區(qū)與各街鎮(zhèn)的線上線下志愿公益勞動或志愿服務，希望孩子走出家門，多體驗、多實踐。

　　假期生活也是拉近親子關系的好時機，學校鼓勵學生和父母、小伙伴一起開展有趣的尋訪活動，通過實地走訪、參觀學習的方式，見證祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。學校還提供了豐富的鍛煉項目菜單，供同學自主選擇，利用假期養(yǎng)成愛運動的好習慣，提高身體素質。上外云間小學副校長朱敏說，學校秉持“五育并舉”的理念，從德智體美勞深入挖掘生肖“虎”的特質，在歡歡喜喜過新年中，讓孩子傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　【足不出“滬”探究冬奧】

　　這個非必要不離滬的寒假，黃浦區(qū)海華小學布置的學生寒假作業(yè)充滿“動感”——“以北京冬奧會”為主題設計的多學科融合作業(yè)《我的暢“游”冬奧之旅》“2+6+N”自主體驗活動，讓學生足不出“滬”，也能感受冬奧盛況。

　　《我的暢“游”冬奧之旅》活動單分為必選項目、自選項目和選做項目三大板塊�！�2”是必選項目：“每日體育鍛煉”和“觀看北京冬奧會開幕式”或“觀看一場冬奧賽事”；“6”是老師精心設計的六項融合多學科知識、腦洞大開的自選活動：“數”解冬奧——運用數學條形統(tǒng)計圖的知識直觀地繪制、呈現出奧運會舉辦的相關獎牌數、項目內容和比賽情況；“慧”探冬奧——冬奧會中有哪些高科技？通過查找資料、自主調查等形式，選擇一個感興趣的冬奧話題展開探究；“實”播冬奧——做一名小小播報員，以錄制視頻的方式宣傳冬奧；“趣”繪冬奧——用思維導圖的形式繪制冬奧會最感興趣的內容；“悅”動冬奧——走近、體驗冰雪運動；“樂”贊冬奧——用唱、奏、舞等方式，表演冬奧會的主題曲；“N”則是有趣的創(chuàng)意選做活動：一起動手制作各類與冬奧主題有關的作品，比如：用彩泥捏一捏冬奧吉祥物“冰墩墩”、“雪容融”等，開學后，等著小伙伴用作品來裝飾教室。

　　【實踐中探索課本外的知識】

　　拿到寒假作業(yè)時，寶山區(qū)通河新村第二小學五年級學生小孫特別開心：“寒假作業(yè)不多，只有幾項，但都特別有意思�！�

　　“春節(jié)快到了，爸爸要為公司的聯歡會設計一張海報，你能來幫忙嗎？請你讀讀資料，先了解什么是海報，以及它的設計要素吧！”“比較兩條元旦聯歡會的海報宣傳語，哪一條更吸引你？你也來試試吧！”……做海報、設計宣傳語、繪制宣傳畫，用數學知識制作一份“價格合理經濟實惠”的家庭菜譜，看起來都是充滿創(chuàng)意的小任務，其實是老師花心思準備的“長作業(yè)”，希望學生利用假期，完成這些長周期的“創(chuàng)意作業(yè)”。

　　春節(jié)將近，你是否關注到家鄉(xiāng)菜市場里的飲食文化的生機和活力？是否在父母、親人、鄰里的菜園、餐桌、廚房發(fā)現了獨屬于故鄉(xiāng)的食材、手藝和故事？在萬家燈火、團圓聚餐時，是否對未來的飲食理念和家人健康有新的思考？你是否想過通過觀察和思考，從這些熟悉的事物里，尋找新的趣味和價值，并進行分享和倡導？……這是寶山區(qū)鹿鳴學校的寒假作業(yè)：在這個寒假，請同學們拿起筆，拿起鏡頭，走進廚房，走進菜場，一同探索倡導食物系統(tǒng)可持續(xù)的更多可能。這項集合了多學科內容的跨學科寒假作業(yè)，由學校發(fā)展中心牽頭，以“可持續(xù)食物”為主題，招募全校學生完成三項打卡活動，以學生名義捐贈5斤食物配額，做公益的同時，踐行低碳飲食。

　　和好友或父母去菜場完成打卡任務，尋找7種不同顏色的蔬菜并拍照；做一道以蔬菜為主的餐食并拍照，完成打卡任務并計算這一餐的“碳足跡”；清理家里的冰箱，率先解決離保質期較近的食物，拍攝整理前和整理后的照片。這三項打卡任務，簡單易完成，同時結合了科學、食育和勞動教育，又能同時完成公益活動并倡導健康飲食理念，讓學生歡呼雀躍。

　　“這樣的寒假作業(yè)太有趣了，我們還要把打卡任務做成微信推文，向大家展示，非常有意義。”學生小程說：“我還能跟著父母逛菜場，向親戚朋友倡議‘零外賣’的理念，學習餐食中的營養(yǎng)成分，這些都是課本上學不到的知識，有趣又有益。”

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