口述人：

侯文英，曹楊二中黨委書記，在曹楊工作12年。

口述實(shí)錄：

“曹楊的勞模及其精神是得天獨(dú)厚的教育資源”

我是曹楊二中的黨委書記，我叫侯文英。我到曹楊工作已12年，跟曹楊有很深的接觸和了解，也結(jié)下了深厚的感情連接。

曹楊二中創(chuàng)建于1954年中國第一個工人新村曹楊新村，至今不到70年。當(dāng)年入住曹楊新村的第一批居民都是新中國的勞動模范。學(xué)校是為發(fā)揚(yáng)勞模精神、培育工農(nóng)子弟而建�？梢哉f曹楊二中與曹楊新村是共同成長。

在1979年之前，曹楊二中是一所普普通通的工農(nóng)子弟學(xué)校。1978年，學(xué)校被認(rèn)定為上海市重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了第一次飛躍。當(dāng)時老校長林則福和師生們同吃同住同勞動，為學(xué)校在辦學(xué)中進(jìn)行勞模精神、工匠品質(zhì)、紅色基因的歷史傳承奠定了基礎(chǔ)。1989年，江澤民同志為學(xué)校題詞“勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”，成為激勵曹楊二中人的學(xué)校精神。

初建時的曹楊二中

2005年，學(xué)校被評為上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，實(shí)現(xiàn)了第二次飛越。當(dāng)時的老校長王志剛提出了“文理相通、人文見長”的辦學(xué)理念，學(xué)校的文科力量很強(qiáng)，特別是語文教研組，連續(xù)出現(xiàn)了好幾位特級教師。學(xué)生培養(yǎng)也初顯成效，無論是學(xué)業(yè)成績還是綜合素養(yǎng)，都得到了明顯提升。

2008年王洋擔(dān)任曹楊二中校長后，學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)一步提升為“文理相通、人文引領(lǐng)”，本著“助工薪子弟，登國際舞臺”的愿景，引進(jìn)了德語DSD課程。學(xué)校更是被評為全國文明單位，曹楊二中實(shí)現(xiàn)了第三次飛越，如今已經(jīng)穩(wěn)步發(fā)展為我國大陸地區(qū)德語學(xué)科師生規(guī)模最大，項(xiàng)目成就最為卓越的DSD學(xué)校。

我來到曹楊二中的時候，曹楊二中正在準(zhǔn)備往第四次飛躍。2011年和2014年曹楊二中被評為全國文明單位，2017年和2020年被評為首屆文明校園和第二屆文明校園。特別是首屆評選，這個榮譽(yù)來之不易，全上海只有五家學(xué)校能評上。

曹楊二中160號門

曹楊地區(qū)學(xué)校主要的特點(diǎn)是涵蓋了從早托、學(xué)前教育一直貫穿到老年大學(xué)，教育體系非常完整。并且曹楊是一塊教育高地，優(yōu)質(zhì)教育資源都能在曹楊找到。這種優(yōu)質(zhì)教育高地的建成與社區(qū)成為全國文明單位、全國文明社區(qū)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。

曹楊新村是上海第一個工人新村，居住著一批上世紀(jì)六七十年代的勞動模范。勞模的故事流傳在街頭巷尾，勞模精神影響了幾代人的成長，形成了曹楊社區(qū)特有的勞模教育資源。學(xué)校充分利用勞模精神這個教育資源，開展各式的教學(xué)與社會實(shí)踐活動。比如興隴中學(xué)開設(shè)“勞模課堂”。勞模們走進(jìn)課堂到孩子們面前講述自身經(jīng)歷，孩子們不僅傾聽勞模故事，還會追訪勞模、跟崗體驗(yàn)。學(xué)校還深入挖掘社區(qū)資源，例如在曹楊社區(qū)增設(shè)“鄉(xiāng)土文化”尋訪活動，在區(qū)中心醫(yī)院單位開設(shè)“小小勞�！斌w驗(yàn)課堂，為學(xué)生提供了一個社會實(shí)踐平臺。

我們曹楊二中也有同類的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生去走訪勞模家里進(jìn)行采訪。比如有一次，學(xué)生去采訪桃浦鎮(zhèn)社區(qū)黨委副書記梁慧麗，梁書記在跟學(xué)生介紹當(dāng)下小區(qū)有多少問題的時候，就有居民上門來吵架。學(xué)生們目睹了梁書記處理問題的全過程，并且被震撼到了。書記本身生著大病，依舊用很飽滿的精神狀態(tài)去面對問題，面對這么復(fù)雜的居民情況，最重要的是她始終有很多辦法去處理。學(xué)生們對社會的接觸還很少，到勞模家里，聽到勞模講述的自己的故事和想法，甚至接觸到勞模身邊發(fā)生的事，這對學(xué)生們的教育意義是很大。

曹楊二中操場

學(xué)校跟居民區(qū)的互動也很多，與居委會有“一班一委”的互聯(lián)機(jī)制。比如曹楊新村有個夕陽圓夢的活動，學(xué)生會跟居委會一起幫助老人去實(shí)現(xiàn)他們的心愿。

曹楊新村基礎(chǔ)建設(shè)不是最好的，人員也相對老齡化，但是這個地域充滿了人文關(guān)懷氣息，會讓人覺得很溫暖，這種溫暖從哪里來，其實(shí)就是社區(qū)的一種文化。從硬件設(shè)施的文化來講，曹楊新村居民有獨(dú)有的新村符號，紅磚綠瓦白墻，包括我們學(xué)校也是。你來到曹楊就能明顯看到這種帶有地域文化的標(biāo)識。更重的是社區(qū)里的人，街道領(lǐng)導(dǎo)很重視思想建設(shè)，并且會團(tuán)結(jié)居委居民單位企業(yè)一切資源，凝聚在一起。

我們到居民身邊開會的時候，會感受到曹楊人是很溫暖的。很多老年人不舍得離開曹楊，盡管住宅條件不是很好，但就是不愿意離開。為什么？因?yàn)椴軛钍沁m宜居住的，教育資源是優(yōu)質(zhì)且聯(lián)動的，一家好學(xué)校會帶動周邊學(xué)校一起變好。不僅教育，醫(yī)療、生活便捷度都很好，社區(qū)的氛圍，人文關(guān)懷是讓人不想離開的很大原因。

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