走近“新安旅行團(tuán)”，走進(jìn)陶行知教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)

“六一”前夕，習(xí)近平總書記給“新安旅行團(tuán)”的母校、江蘇省淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員們回信，祝他們和全國小朋友們節(jié)日快樂，同時勉勵他們要結(jié)合自身成長實(shí)際學(xué)好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

1929年，陶行知先生創(chuàng)辦淮安市新安小學(xué)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是先生“化緣”而來，他曾說：“我已下定心，愿為新安小學(xué)托缽化緣……”

1932年，陶行知來到上海寶山大場，一種新型的教育形式——“山海工學(xué)團(tuán)”正式誕生。后將“山海”改為公立，并命名為“行知小學(xué)”。

1981年恢復(fù)“山海工學(xué)團(tuán)”

位于行知路上的 行知小學(xué) ，賦予陶行知“六大解放”教育思想新時代的理解。學(xué)校黨支部書記、校長姜敏介紹說，行知小學(xué)黨支部以“知行合一、學(xué)史明志、永葆初心”作為黨史學(xué)習(xí)教育的主題，開展一系列活動：學(xué)深原著、用活資源、上好黨課。同時，充分利用好行知小學(xué)校史資源，將“山海工學(xué)團(tuán)”歷史資源轉(zhuǎn)化為黨史學(xué)習(xí)教育的生動素材，堅(jiān)實(shí)走好行知路上的每一步，做新時代紅色基因的傳承人。

毗鄰行知小學(xué)的 陶行知紀(jì)念館 ，就坐落在武威東路76號。常務(wù)副館長、黨支部副書記陸黎明娓娓道來：陶行知先生在鼓勵新安小學(xué)師生艱難辦學(xué)時堅(jiān)毅地寫下了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，這句話是陶先生奉獻(xiàn)精神的最好體現(xiàn)。上海市陶行知紀(jì)念館始終秉承著陶行知先生的思想和精神，整合紅色教育資源，創(chuàng)新紅色教育方式，培育一代又一代青少年兒童，讓紅色精神薪火相傳、生生不息。

行知教育集團(tuán) 師生們，也結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)，一一展開討論。

行知教育集團(tuán)校長、書記共話行知教育

行知人共話行知情

行知中學(xué) 高一（2）班學(xué)生 吳魏東

跨越了大半個世紀(jì)，新安旅行團(tuán)的精神仍然影響鼓舞著我們。我校陶行知生活教育實(shí)驗(yàn)基地的眾多實(shí)驗(yàn)室中，最吸引我的無疑是無人機(jī)航空航天創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。作為實(shí)驗(yàn)室的學(xué)員，我們接觸了許多新設(shè)備。沒有說明書，我們就自己嘗試、自己研究，從飛行搖桿到大疆四軸，從大功率風(fēng)洞到四軸動平衡平臺，都從一無所知走向熟練運(yùn)用，這也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理和探索科技的興趣。這一年在無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室的體驗(yàn)和收獲，更堅(jiān)定了我想要成為對國家有用的新一代飛行人才的決心。

行知外國語學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員 董旖

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我倍受鼓舞。堅(jiān)持用活用好寶山紅色資源，結(jié)合學(xué)校“行＋”文化，讓黨史學(xué)習(xí)教育成為一堂堂多彩生動的少先隊(duì)活動課，堅(jiān)定“小行家們”聽黨話、跟黨走的決心。

行知外國語學(xué)校 四（2）中隊(duì)少先隊(duì)員 喬孜婳

我就讀于上海市寶山區(qū)行知外國語學(xué)校，“行知”的名字也正是來源于陶行知這位偉大的人民教育家。從習(xí)近平總書記這封回信里，我明白了作為一名行知學(xué)子的責(zé)任與意義，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)長輩們對我們的期望，爭當(dāng)新時代好少年！

行知中學(xué)附屬寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 青年教師 苗文凱

我有幸參與“奮斗百年路 啟航新征程”寶山區(qū)情景黨課的演出，感動于紅色記憶在寶山的崢嶸歲月。在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記給新安小學(xué)的回信后，又再次重塑了我的奮斗目標(biāo)與前進(jìn)方向：將所思所學(xué)所悟融入到今后的教育教學(xué)工作中，把黨的精神傳遞給每一位行知少年，做一名永遠(yuǎn)跟黨走的行知好教師。

行知實(shí)驗(yàn)中學(xué) 政教主任 韓茜

從2007年起，學(xué)校“小陶子”社團(tuán)踐行“小先生制”，傳播行知思想，培養(yǎng)了一批批能說會道的“小陶子”講解員。行知，讓我與孩子們，成為了更好的自己。

寶山被譽(yù)為陶行知先生的第二故鄉(xiāng)，今年也是陶行知誕辰130周年，寶山區(qū)提出以區(qū)域推進(jìn)的方式構(gòu)建“生活教育”新時代寶山方案。

寶山區(qū)委、區(qū)政府高度重視地區(qū)教育發(fā)展，曾多次在教育工作調(diào)研中指出，寶山教育人要深度解讀陶行知教育思想的內(nèi)涵，并與新時代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。

行知中學(xué)校歌《貢獻(xiàn)青春》

行知中學(xué)附屬寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歌《行知少年》

行知小學(xué)校歌《六靈童之歌》

“十四五”期間，寶山教育將以陶行知教育思想為引領(lǐng)，著力開展好陶行知教育思想本土化教育實(shí)踐。以行知教育集團(tuán)的實(shí)踐成果為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展陶行知教育思想實(shí)踐研究的輻射面。進(jìn)一步加快推進(jìn)寶山教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，建設(shè)以“陶行知教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)”為特色標(biāo)志的教育強(qiáng)區(qū)，為寶山奮力邁向“全市科創(chuàng)中心主陣地”提供智力支撐。

（來源：寶山教育）