上海健康醫(yī)學(xué)院聚焦培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)衛(wèi)人才錯位發(fā)展

多個專業(yè)全國首創(chuàng)全市唯一

瞄準(zhǔn)緊缺急需人才“對口切入”調(diào)整學(xué)科布局，培養(yǎng)數(shù)千醫(yī)護(hù)新人

金王婷是上海健康醫(yī)學(xué)院（簡稱“上健醫(yī)”）首批臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生，也是訂單定向培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生，她經(jīng)過5年的專業(yè)院校學(xué)習(xí)和3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，最近從奉賢區(qū)中心醫(yī)院“出站”，回到自己的家鄉(xiāng)奉賢，在青村鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心踏上全科醫(yī)生崗位。

自2016年開始臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）全科方向人才培養(yǎng)以來，上健醫(yī)已為市郊定向培養(yǎng)全科醫(yī)師641人，新學(xué)年全科方向的在校生規(guī)模達(dá)980人，并在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的鄉(xiāng)醫(yī)方向和院前急救方向上累計培養(yǎng)超2200人。

作為全國首家以“健康”命名的公辦本科醫(yī)學(xué)院校，上健醫(yī)與滬上各所研究型醫(yī)學(xué)院校錯位發(fā)展，而與申城應(yīng)用技術(shù)型醫(yī)藥衛(wèi)生人才之緊缺急需“對口切入”。從多個全國首創(chuàng)、全市首設(shè)甚至唯一的學(xué)科專業(yè)，走出了數(shù)千人的醫(yī)護(hù)新人隊伍，為健康中國、健康上?！霸煅斞薄?/p>

逾1/3專業(yè)“率先”“唯一”

近日國家出臺的《關(guān)于實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略 促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的意見》明確，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，要提高教育供給與人才需求的匹配度。其中包括推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，擴(kuò)大理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生規(guī)模，根據(jù)社會需要、產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)開發(fā)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置。

今春，為促進(jìn)人才供給更好匹配國家重大戰(zhàn)略和本市產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，上海出臺《上海市強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域人才精準(zhǔn)供給 動態(tài)調(diào)整高等學(xué)校招生結(jié)構(gòu)規(guī)模實施方案》，引導(dǎo)和推動全市高校主動優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，從2023年到2026年，理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)門類本科生招生占比提高10個百分點(diǎn)左右。

上健醫(yī)現(xiàn)有本科專業(yè)20個。其中，臨床工程技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品管理、智能影像工程等專業(yè)為全國首創(chuàng)，健康服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)為上海首設(shè)，助產(chǎn)學(xué)、藥物分析、衛(wèi)生檢驗與檢疫和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)則是在滬填補(bǔ)空白的“獨(dú)家”。從新醫(yī)科到新工科，這些專業(yè)占全校專業(yè)總數(shù)的35%。

金王婷所在的臨床醫(yī)學(xué)五年制專業(yè)，每年為上海本地培養(yǎng)訂單定向、全科方向?qū)W生上百人，畢業(yè)后在戶籍所在區(qū)為百姓健康服務(wù)10年。學(xué)醫(yī)期間，金王婷就帶領(lǐng)“兔博士團(tuán)隊”前往市郊6個區(qū)開展暑期社會實踐。針對村民大多為老年人、普通話使用并不普遍的現(xiàn)象，她們首次嘗試郊區(qū)方言宣教，讓村民們更加了解醫(yī)藥知識。她們還特創(chuàng)急救健康操，把基本急救要領(lǐng)編成歌詞，并配合簡單舞蹈動作，用村民喜歡的廣場舞形式傳播健康急救理念。

世賽獎牌背后的醫(yī)道傳授

今年的第47屆世界技能大賽的健康和社會照護(hù)項目比賽中，上健醫(yī)護(hù)理與健康管理學(xué)院2020級學(xué)子曾小桉獲得銅牌。

曾小桉與她的師姐吳怡欣一樣，都是全國職業(yè)技能大賽這一項目金牌得主。如今，吳怡欣留校成為護(hù)管學(xué)院教師，同時也是曾小桉教練團(tuán)隊成員之一。

在“技能奧林匹克”賽場上的手把手醫(yī)道傳授，同樣在各個專業(yè)發(fā)生。記者了解到，上健醫(yī)及附屬醫(yī)院在“雙師型”教師的培養(yǎng)和引進(jìn)方面已具備一定優(yōu)勢，老師們既掌握理論又強(qiáng)于實操。目前，全校擁有127名具有副高及以上職稱的教師，81.4%的教師獲得碩士及以上學(xué)位，45歲以下的專任教師占比達(dá)到50%。

根據(jù)學(xué)校新修訂的2024級本科人才培養(yǎng)方案，正優(yōu)化設(shè)計應(yīng)用型本科課程，合理設(shè)置理論實踐教學(xué)占比。按照《上海健康醫(yī)學(xué)院綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法》，全校就申報綜合性、設(shè)計性實驗教學(xué)項目222個，并在臨床工程技術(shù)專業(yè)探索設(shè)置大型綜合性實驗課程《生命支持設(shè)備原理及應(yīng)用》。從設(shè)備醫(yī)學(xué)原理到設(shè)備制造維護(hù)一體化設(shè)計，醫(yī)療器械相關(guān)課程改革也讓學(xué)生既掌握基本素質(zhì)能力又培育創(chuàng)新潛質(zhì)。

專業(yè)升級10年前已布局

教育部近期公示2024年度擬新增的本科專業(yè)。此次，上海共有11所院校申報18個新增專業(yè)，上健醫(yī)申報的是健康與醫(yī)療保障專業(yè)、醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)，凸顯“醫(yī)工、醫(yī)養(yǎng)、醫(yī)?！苯Y(jié)合的學(xué)科交叉融合。

事實上，此前上健醫(yī)的康復(fù)工程專業(yè)已于今年獲批成為2023年度普通高等學(xué)校本科新增專業(yè)，同時護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)也調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。

從“養(yǎng)人”到“救人”，用人需求在召喚，人才層級在提升。10年前，上健醫(yī)就開始培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（院前急救方向）?？迫瞬?，迄今共畢業(yè)8屆學(xué)生341人，他們?nèi)吭诟鲄^(qū)急救中心就業(yè)，目前這一方向在校生則有84名。在此基礎(chǔ)上，上健醫(yī)又開始定向培養(yǎng)院前急救的本科人才，現(xiàn)有在校生50人，也探索“5+3”規(guī)培模式，并通過本?？撇⑿姓猩?，更新升級城市應(yīng)急醫(yī)療救治能力。

“下得去，干得好，留得住?！鄙辖♂t(yī)校長吳韜是上海市臨床康復(fù)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，他介紹說，聚焦高水平地方高校（培育）建設(shè)，全校高度重視服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，組建醫(yī)康養(yǎng)護(hù)、智能工技、健康管理3個應(yīng)用型專業(yè)群，走“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”之路，聚焦聚力應(yīng)用型醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)。（記者 徐瑞哲）

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