由于學(xué)術(shù)化的可比指標(biāo)不同，世界上的幾大高校排名系統(tǒng)，鮮有針對高等專科學(xué)校的排名。通過切換賽道、分類評價(jià)，7月3日上午，高等教育專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)軟科正式發(fā)布2024中國高職院校排名，排名對象為我國1000余所專科層次的公民辦院校。

【上海一校在分類排名中位列榜首】

為充分反映院校在學(xué)校性質(zhì)和學(xué)校類型上的差異，確保排名結(jié)果的公平性和可比性，這項(xiàng)排名基于學(xué)校自身定位和學(xué)生分布，將高職院校分為10類，采用差異化的指標(biāo)體系分別排名。其中公辦院校分為綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、政法類、體育類、文藝類9個(gè)類型，而民辦院校則作為一個(gè)類型單獨(dú)排名。

此次排名中，天津市職業(yè)大學(xué)取得綜合類院校榜首位置，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蟬聯(lián)理工類院校首位，合肥幼兒師范高等專科學(xué)校名列師范類院校第一，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院位居農(nóng)林類院校第一，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校占據(jù)醫(yī)藥類院校頭名，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名財(cái)經(jīng)類院校首位，浙江警官職業(yè)學(xué)院高居政法類院校榜首，山西體育職業(yè)學(xué)院領(lǐng)跑體育類院校，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院排在文藝類院校首位，廣州城建職業(yè)學(xué)院則在民辦類院校中拔得頭籌。

【上海10所公辦高職在全國榜上有名】

上海市今年共有10所公辦高職院校在全國排行中榜上有名，市內(nèi)唯一的“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位——上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)跑全市高職院校，不僅摘得全國文藝類院校桂冠，同時(shí)也是市內(nèi)公辦總榜的第一名。

進(jìn)入上海市公辦總榜前8強(qiáng)的高職院校還有：上海城建職業(yè)學(xué)院（全國理工類第46名）、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（全國理工類第63名）、上海出版印刷高等?？茖W(xué)校（全國綜合類第29名）、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院（全國農(nóng)林類第16名）、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（全國理工類第135名）、上海旅游高等專科學(xué)校（全國財(cái)經(jīng)類第33名）、上海行健職業(yè)學(xué)院（全國財(cái)經(jīng)類第49名）。其中，綜合類中的上海出版印刷高等?？茖W(xué)校是新中國建立的第一所出版印刷類學(xué)校，被譽(yù)為“中國出版印刷專業(yè)教育的搖籃”，為國家新聞出版署（原國家新聞出版總署）與上海市人民政府共建的特色學(xué)校。

【滬上民辦高職兩校躋身全國前十】

民辦類高職榜單中，上海共有8所院校上榜，排名表現(xiàn)亮眼。躋身全國前十的就有2所——上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院名列全國第3，上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得第8名；上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊隨其后，分別位列全國第11位和第12位。

近年來，上海市持續(xù)深化高等職業(yè)教育改革。去年10月，上海市教育委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)上海高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的十條措施》，提出到2025年，上海高等職業(yè)教育學(xué)校要實(shí)現(xiàn)規(guī)模結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)形態(tài)更加多元，產(chǎn)教融合更加深入，專業(yè)布局與上?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系更加匹配，重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)技能人才供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)豐富，上海高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能級顯著提升。

解放日報(bào)·上觀新聞?dòng)浾吡私獾剑浛浦袊呗氃盒Ｅ琶˙CVCR）使用及時(shí)豐富的客觀數(shù)據(jù)對中國高職高專院校的辦學(xué)水平進(jìn)行監(jiān)測式評價(jià)，為學(xué)生和家長了解中國千余所高職高專院校的最新情況提供參考，也為管理者和研究者比較分析高職院校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色提供數(shù)據(jù)支持。

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