日前，上海市首批新型技師學院名單對外公布，上海市楊浦職業(yè)技術學校、上海市信息管理學校、江南造船集團職業(yè)技術學校等10家單位入選。其中，上海中僑職業(yè)技術大學是全市10家新型技術學院中唯一一所本科大學。

目前，本市現(xiàn)有中等職業(yè)學校71所，獨立設置的高等職業(yè)學校21所，民辦本科層次職業(yè)學校1所，一些優(yōu)質職業(yè)院校多年來承擔了高技能人才培養(yǎng)基地、世賽國家集訓基地、世賽上海選手培養(yǎng)基地的任務。此外，近年來本市依托龍頭企業(yè)建設高技能人才培養(yǎng)基地，廣泛開展技能人才培養(yǎng)、技能評價、技能競賽等工作，輻射帶動行業(yè)內(nèi)技能人才整體素質提升。

但是，當前上海高技能人才隊伍總量、結構、素質還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的現(xiàn)狀，必須創(chuàng)新高技能人才的培養(yǎng)模式。為此，上海將在技能人才培養(yǎng)方面制度完善、條件成熟、成效顯著的院校、企業(yè)等單位中，按照穩(wěn)步試點、逐步推開原則，掛牌發(fā)展一批新型技師學院，探索構建政行企校多方協(xié)同的高技能人才培養(yǎng)機制，加快培養(yǎng)本市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺的高素質技術技能人才?！笆奈濉逼陂g，力爭建設20家左右的新型技師學院，發(fā)揮其高技能人才培養(yǎng)主引擎作用，帶動全市勞動者整體技能素質提升。

（來源：新華社）

新型技師學院先期在本市具備技術技能人才培養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色的職業(yè)院校，以及重點行業(yè)龍頭企業(yè)等單位中試點掛牌，形成試點經(jīng)驗后逐步在院校和行業(yè)企業(yè)中推廣。承擔新型技師學院功能的企業(yè)實施的培養(yǎng)項目為企業(yè)重點發(fā)展領域的技能類職業(yè)工種；承擔新型技師學院功能的院校實施的培養(yǎng)項目為本市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展或市場急需的專業(yè)，原則上應有對應的職業(yè)工種。職業(yè)工種應為納入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》或新職業(yè)目錄、國家級或世界技能大賽范圍、技術含量較高的技能類項目。

對在校學生，培養(yǎng)其獲得高級工或技師技能等級或同等技能水平；對在職職工，培養(yǎng)其獲得技師或高級技師技能等級或同等技能水平；對社會人員，根據(jù)其技能水平不同，培養(yǎng)其獲得高級工、技師或高級技師技能等級或同等技能水平。

根據(jù)要求，院校和企業(yè)要積極建立合作關系，通過定向培養(yǎng)、訂單培訓，為學生、職工開辦企業(yè)冠名班、技師班，共同開展新型學徒制和現(xiàn)代學徒制?！笆奈濉逼陂g，新型技師學院高級工以上年培訓量不少于200人次。同時，“十四五”期間，新型技師學院“雙師型”或一體化師資占比逐年穩(wěn)步上升，每年開展師資培訓或企業(yè)實踐不少于100人次。

（來源：新華社）

不僅如此，鼓勵新型技師學院探索多元技能人才評價模式，推行職業(yè)技能等級認定制度。支持企業(yè)開展高技能人才自主評價，鼓勵院校依托合作企業(yè)為學生提供技能等級認定服務。培育新型技師學院成為社會培訓評價組織，滿足各類勞動者的評價需求。深化職業(yè)技能證書與學歷證書“雙證融通”與“崗課賽證”改革，探索學習成果互認轉換。

上海中僑職業(yè)技術大學是上海唯一一所本科層次職業(yè)院校，積極對接上海新型產(chǎn)業(yè)體系，不斷深化教學改革，大力推進產(chǎn)教融合，有條不紊地進行專業(yè)結構調整，加強本科引領的特色專業(yè)群建設，本科專業(yè)達到15個，同時將專科專業(yè)調減到31個，現(xiàn)代物流管理專業(yè)群已獲批為上海職業(yè)教育高水平專業(yè)群。騰訊大數(shù)據(jù)實訓室、科大訊飛人工智能實訓室等紛紛在學校扎根，與學校合作企業(yè)達190余家，形成校企共建共育的人才培養(yǎng)模式，呈現(xiàn)以新工科為引領，實現(xiàn)“一體（工科）五翼（管、經(jīng)、文、藝、醫(yī)）”協(xié)調共同發(fā)展的新局面。學校還成為教育部瑞士GF智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位試點，SGAVE項目機器人技術專業(yè)成為上海機器人技術專業(yè)唯一一所教育部中德先進職業(yè)教育合作項目首批試點院校。

分享讓更多人看到