12月11—12日，第三屆中國高校外語學(xué)科發(fā)展聯(lián)盟年會(huì)暨一流外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展高峰論壇在上外舉辦。年會(huì)共設(shè)12場主旨發(fā)言，8個(gè)分論壇。近百所知名院校的200余名外語學(xué)科專家相聚云端，共論學(xué)科發(fā)展。

在論壇開幕式上，上海外國語大學(xué)黨委書記姜鋒指出，堅(jiān)持胸懷天下的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)為外語界提出了以大歷史觀深入認(rèn)識(shí)中國外語學(xué)科的時(shí)代責(zé)任的新命題。他提出全球話語能力是語言能力、學(xué)科能力和話語能力的有機(jī)融合，上外注重以全球話語能力建設(shè)和國別區(qū)域知識(shí)供給。

聯(lián)盟秘書長、上海外國語大學(xué)李維屏教授做聯(lián)盟年度工作匯報(bào)。自2018年成立以來，聯(lián)盟增設(shè)理工類、師范類、財(cái)經(jīng)類等學(xué)科建設(shè)分委員會(huì)，外國文學(xué)跨學(xué)科研究委員會(huì)、語言學(xué)跨學(xué)科研究委員會(huì)，課程與教材建設(shè)委員會(huì)，理事單位由最初的153家增至215家。

上海外國語大學(xué)校長李巖松發(fā)表題為“凝練質(zhì)量內(nèi)涵，堅(jiān)持交叉融合，建設(shè)一流外語學(xué)科”的主旨報(bào)告。李巖松指出，上外在堅(jiān)守初心的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，通過“跨、通、融”為核心的改革，進(jìn)一步明確了“多語種+”卓越人才培養(yǎng)、外國語言文學(xué)學(xué)科創(chuàng)新、國別區(qū)域全球知識(shí)供給、全球話語能力建設(shè)和外語教育改革發(fā)展等“五個(gè)奮斗坐標(biāo)”。

北京外國語大學(xué)楊丹校長發(fā)表題為“語通中外 北外‘101工程’非通用語卓越路徑”的主旨報(bào)告。北外倡導(dǎo)實(shí)施101工程之非通用語的振興計(jì)劃，從課程、師資、招生、教材、培養(yǎng)、就業(yè)、多語種期刊方陣、全球文獻(xiàn)資源等方面著力，聚焦全球語言，全球文化，全球治理三個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)。

北京大學(xué)外國語學(xué)院院長寧琦認(rèn)為，新文科建設(shè)的本質(zhì)是問題驅(qū)動(dòng)式的創(chuàng)新，而外語學(xué)科要守正固本，創(chuàng)新體制，保有學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢和地位，保有自身學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值做深、做精、做強(qiáng)、做特。在學(xué)科內(nèi)部強(qiáng)調(diào)本體內(nèi)涵建設(shè)，外部加強(qiáng)與其他學(xué)科交叉融合。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長石佑啟提出強(qiáng)化融合創(chuàng)新，培養(yǎng)復(fù)合型復(fù)語型國際化人才；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，培養(yǎng)站穩(wěn)中國立場的外語人才；打造5個(gè)綜合交叉學(xué)科集群，特別是中華文化國際傳播學(xué)科群，助力國家話語體系構(gòu)建與傳播。

西安外國語大學(xué)校長王啟龍剖析了外語類高校提升國際話語權(quán)面臨的問題，并闡述了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)科研攻關(guān)力度、強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)能力、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新、深化國際交流合作等路徑。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)夏文斌校長表示，學(xué)校采取五大舉措，即固本培元，抓好外語學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；守正創(chuàng)新，培養(yǎng)高水平、復(fù)合型外語人才；內(nèi)培外引，打造高水平師資隊(duì)伍；多管齊下，以國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向開展科研、社會(huì)服務(wù)；積極發(fā)聲，為講好中國故事貢獻(xiàn)外語力量。

大連外國語大學(xué)劉宏校長指出外語學(xué)科迎來發(fā)展的“黃金時(shí)代”，要堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持跨學(xué)科發(fā)展。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科、專業(yè)、課程、人才培養(yǎng)質(zhì)量、數(shù)字化教學(xué)科研資源、師資隊(duì)伍、國際化水平等做到七個(gè)“一流”，在五大領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨學(xué)科發(fā)展。

北京第二外國語學(xué)院校長計(jì)金標(biāo)在分析學(xué)科現(xiàn)實(shí)困境、歷史機(jī)遇、時(shí)代方位的基礎(chǔ)上，闡述了二外的“復(fù)語復(fù)合”與高水平交叉人才培養(yǎng)、課程思政的“三進(jìn)”、學(xué)科特色方向發(fā)展、智庫與服務(wù)面向等，建議各外語學(xué)科共建命運(yùn)共同體。

天津外國語大學(xué)陳法春闡述了外語類專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師課程思政教學(xué)能力要求等。，提出政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一等八大教學(xué)原則，剖析了專業(yè)核心課和方向課的教學(xué)方法，以及對(duì)教師的課程思政理論素養(yǎng)與教學(xué)能力等要求。

國防科技大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長王波教授指出，面對(duì)培養(yǎng)語言人才、實(shí)現(xiàn)文化傳播、主動(dòng)塑造格局等新使命，學(xué)校應(yīng)采取學(xué)科融合、能力培塑、育人質(zhì)效等舉措，并從外語能力戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科共同體建設(shè)、外語人才聯(lián)合培育等提出建議。

外交學(xué)院孫吉?jiǎng)俑痹洪L闡述了在分析國家戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，探討了對(duì)外話語體系的內(nèi)涵與功能， 并從多層話語內(nèi)容、多元話語風(fēng)格、多元話語主體、多維話語平臺(tái)等維度闡述了多領(lǐng)域話語人才的培養(yǎng)。

上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)副校長于雪梅指出，“新文科”建設(shè)背景下，外語學(xué)科應(yīng)堅(jiān)持立德樹人、守正創(chuàng)新、服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展、“外語+”的交叉融合導(dǎo)向等，以推進(jìn)跨學(xué)科研究，培養(yǎng)“精語言、通文化、懂商務(wù)”的復(fù)合型高層次外語人才。

現(xiàn)場，在8個(gè)分論壇中，各位專家圍繞外語學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新研究、語言智能與國際話語權(quán)提升、課程思政、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)與評(píng)估、教師專業(yè)發(fā)展等互動(dòng)交流，共同探討新時(shí)代外語學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，充分體現(xiàn)出研討的專業(yè)性、引領(lǐng)性與實(shí)踐性。 

分享讓更多人看到