人民網(wǎng)上海11月1日電 10月30日，“推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”論壇系列研討活動——“數(shù)字化、智能化變革與職業(yè)教育未來發(fā)展”論壇在上海舉行。受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托，本次論壇由華東師范大學主辦。論壇分為主旨報告和對話交流兩部分，線上線下相結(jié)合，8000余名來自地方有關(guān)部門、職業(yè)院校、行業(yè)與企業(yè)、研究機構(gòu)的代表相聚云端，共議數(shù)字化、智能化變革趨勢，共商職業(yè)教育未來發(fā)展之策。

上海市經(jīng)信委人工智能發(fā)展處副處長孫躍系統(tǒng)闡述了上海人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展框架和產(chǎn)業(yè)總體情況，并提出推進實施人工智能“上海方案”的下一步工作考慮，即持續(xù)打造更加融通的開放生態(tài)，更加活躍的創(chuàng)新集群，更加泛在的超級場景，更加安全的敏捷治理。

在“數(shù)字化、智能化技術(shù)發(fā)展和教育應(yīng)用展望”交流討論中，職業(yè)教育信息化教育指導委員會主任王鈞銘認為，數(shù)字化、智能化的發(fā)展會替代人工，其對人的釋放會對未來產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生更大價值；杭州職業(yè)技術(shù)學院副校長樓曉春分享了對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和職業(yè)教育適應(yīng)性問題的思考；華東師范大學職成所所長徐國慶從信息焦慮、教育資源公平、設(shè)備依賴等角度，對數(shù)字化、智能化技術(shù)的應(yīng)用進行了反思；江西省虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)協(xié)會副理事長萬可謙認為，要防止掉入經(jīng)驗主義和傳統(tǒng)主義的陷阱，全方面培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)人才；上海信息技術(shù)學校常務(wù)副校長葛睿分享了數(shù)字化、智能化技術(shù)發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并提出了傳統(tǒng)教育模式改革的若干建議。

在“數(shù)字化、智能化如何影響職業(yè)院校人才培養(yǎng)”交流討論中，上海城建職業(yè)學院校長葉銀忠認為，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)要與數(shù)字化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，做好“加、減、改”；蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學校校長郝云亮指出，數(shù)字化、智能化改變了學習方式，使職業(yè)能力的成長突破了時間、空間限制，學校應(yīng)及時轉(zhuǎn)變教師角色與學校功能定位，用信息化手段培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)；上海信息管理學校校長唐紀瑛結(jié)合學校實踐指出，要對學生從單一領(lǐng)域的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向為符合復合型崗位技能要求的培養(yǎng)；上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院校長趙堅指出，要提高教師在數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型中的能力，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型的專業(yè)隊伍，完善教師準入標準，實行職前培訓等全生命周期培養(yǎng)。

本次論壇通過線上線下相結(jié)合的方式拓寬了受眾面，讓更多與會人員參與云端研討。與會嘉賓學者認為，數(shù)字化、智能化代表了未來新的生產(chǎn)力和新的發(fā)展方向，是我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建“雙循環(huán)”格局的重要動力。職業(yè)教育要通過自身數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，帶動人才培養(yǎng)規(guī)格升級，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化變革，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供更強有力的人才和技能支撐。

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