“雙減”背景下，如何挖掘更多的社會資源參與到學校的教育中來？10月28日，華師大附屬天山學校里，就來了一群特殊的“導師”，共同探討社會力量參與學�！吧�命共育”共建工作。

活動當天，辰山植物園、自然博物館、宋慶齡陵園、區(qū)血液管理中心、區(qū)婦幼保健院、區(qū)圖書館等二十余家市區(qū)單位的相關部門負責人齊聚天山學校，學校舉行了與相關單位的共育共建簽約儀式，為32名校外導師頒發(fā)優(yōu)秀榮譽導師證書，并為上海辰山植物園在學校設立的辰山（校園）植導站揭牌。

天山學校校長焦勤表示，近年來，學校充分發(fā)掘社會資源，整合高校、校外教育機構(gòu)、社區(qū)、社會機構(gòu)、企事業(yè)單位等社會資源，共同開發(fā)特色課程，指導課題研究，開展與生命科學相關的專業(yè)、職業(yè)實踐體驗等。并與二十多家單位簽署共建協(xié)議，成立“生命共育”合作聯(lián)盟，聘請?zhí)厣�教育校外兼職導師，以社團活動、館校合作、研學之旅、志愿服務等形式實施生命科學素養(yǎng)實踐體驗課程。

與華東師范大學合作開發(fā)實施的《探索微觀生命世界》《生物制藥——甜蜜的疾病與職業(yè)》《探索腦的奧秘》等課程，與上海辰山植物園合作開發(fā)實施的《芳香花田》課程，與上海自然博物館合作開發(fā)實施《生命的進化》等課程都收到了師生們的廣泛歡迎。

除了特色課程，天山學校的學生們還能來到上海動物園擔任兩棲動物習性義務講解員；來到上海市消防博物館實踐宣傳消防安全知識崗位；來到周家橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心做一名助醫(yī)、助老志愿者；來到區(qū)疾控中心的實驗室體驗……

據(jù)統(tǒng)計，天山學校與社會資源共合作開發(fā)實施了近20門特色課程，指導了60余個課題參加上海市青少年科技創(chuàng)新大賽并獲獎40多項，輔導20余個學生社團活動，學校100%學生參加了實踐基地的活動。

學校還成立了由學校、華東師范大學、區(qū)教育學院、社區(qū)、家長、共建單位等社會代表、專家學者組成的學校教育指導委員會、課程建設委員會、學術委員會、家長委員會、“生命共育”聯(lián)盟，建立了相應的章程、協(xié)議，形成了穩(wěn)定的合作機制，持續(xù)有效地開展合作，指導支持包括以培育生命科學素養(yǎng)為特色的學校教育工作。（來源：上海長寧）

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