上海市教委日前發(fā)出通知，所有師生員工離滬要報(bào)備，非必要不前往國內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，非必要不出境。在這個(gè)“雙減”的暑期里，記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分校外教育活動轉(zhuǎn)至線上，各類新奇體驗(yàn)和綜合學(xué)習(xí)經(jīng)歷同樣為學(xué)生假期生活帶來精彩。暑期不是換個(gè)地方做作業(yè)，更不是拿起手機(jī)或平板玩游戲，而是真正用創(chuàng)意與“五育”融合。

學(xué)習(xí)內(nèi)容融合主題活動

暑假里，嘉定區(qū)普通小學(xué)四年級學(xué)生梁宇澤在“AI創(chuàng)一夏”科創(chuàng)系列活動中，體驗(yàn)了一回“小小未來科學(xué)家”。這幾天，他開始著手準(zhǔn)備即將開啟的線上AI編程大賽。上月，嘉定青少年科創(chuàng)集散地與嘉定區(qū)氣象局合作開展“AI”設(shè)計(jì)——二十四節(jié)氣文創(chuàng)市集科普活動。讓學(xué)生在參與科普的過程中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)設(shè)計(jì)技能，通過主題綜合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

7月30日，上海市教委發(fā)布暑期疫情防控工作要求，開學(xué)前14天開始開展自我健康管理，非必要不前往國內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，非必要不出境。作為華東地區(qū)第一家以青少年科創(chuàng)教育為主題的開放式科創(chuàng)空間站，嘉定青少年科創(chuàng)集散地的“AI創(chuàng)一夏”科創(chuàng)活動編程大賽轉(zhuǎn)至線上，鼓勵(lì)小伙伴在線展示編程實(shí)力。嘉定青少年科創(chuàng)集散地還自主研發(fā)《App應(yīng)用設(shè)計(jì)之網(wǎng)絡(luò)安全專家》活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開發(fā)手機(jī)App軟件，提高對網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐的辨別能力以及在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下交友的警惕性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀與信息觀。

將學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一個(gè)個(gè)主題活動中，在不額外增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓學(xué)生在探究與體驗(yàn)的過程中汲取知識，培養(yǎng)健康科學(xué)的生活方式。小學(xué)員們感到，在這里，不再想著只是玩手機(jī)、打游戲了。

“五育夏令營”吸引孩子

徐匯區(qū)青少年活動中心在暑假特別推出“五育夏令營”，其中包括11項(xiàng)創(chuàng)新特色體驗(yàn)活動。這些公益體驗(yàn)活動吸引不少“零基礎(chǔ)”的孩子。連日來，徐匯區(qū)青少年活動中心又通過官微推出“五育空中大課堂”，包括德育、創(chuàng)智、美育、悅動、匠心五個(gè)空中大課堂。

一堂“創(chuàng)智空中大課堂——會旋轉(zhuǎn)的紙杯”活動中，通過視頻形式，孩子們跟著在線老師開啟“創(chuàng)智之旅”。小朋友都喜歡玩紙飛機(jī)，如何用紙杯制作一架不一樣的飛行玩具？創(chuàng)智之旅中，通過紙杯、玻璃膠帶、橡皮筋等簡單材料，跟著在線老師動手做一個(gè)會旋轉(zhuǎn)的紙杯，通過改變發(fā)射角度和橡皮筋纏繞的圈數(shù)來探究飛行距離變化，或通過改變橡皮筋纏繞的方向，從而探究飛行的軌跡變化等�！皠�(chuàng)智空中大課堂”中還設(shè)有“撥動開關(guān)的小秘密”活動，通過液壓傳動小實(shí)驗(yàn)，研究有趣的液壓。

“會玩”的孩子往往也會學(xué)，徐匯區(qū)青少年活動中心提供豐富多彩的體驗(yàn)活動，讓孩子學(xué)會找到自己的興趣點(diǎn)。今年暑期，徐匯區(qū)青少年活動中心各類學(xué)生校外活動預(yù)計(jì)覆蓋區(qū)內(nèi)5至6萬名中小學(xué)生，根據(jù)防疫需要，及時(shí)推出在線的校外教育“空中大課堂”，豐富學(xué)生暑期校外活動。讓學(xué)生從興趣出發(fā)，在體驗(yàn)過程中激發(fā)動手動腦能力，提升綜合素養(yǎng)。

趣味之旅實(shí)現(xiàn)“真探究”

用衍紙做成可愛的小動物，用魚線穿出精美小掛件，用紅繩編織中國結(jié)……創(chuàng)意體驗(yàn)課上，學(xué)生展開想象的翅膀，根據(jù)老師的啟發(fā)制作創(chuàng)意工藝品、創(chuàng)編繪本故事……長寧區(qū)少年宮“星課程”吸引學(xué)生了解并體驗(yàn)各種藝術(shù)形式。在趣味橫生的課堂上，其動手能力、合作能力、思維能力與創(chuàng)新能力不斷提升。

長寧區(qū)少年宮線上“星課程”，以系列微課形式呈現(xiàn)，經(jīng)少年宮官微推廣。目前分為“星知識”“星本領(lǐng)”“星行動”三大板塊，內(nèi)容涵蓋藝術(shù)欣賞、人文教育、運(yùn)動游戲、勞動技能等8個(gè)類別28個(gè)系列，暑期里每周推送三課，直至開學(xué)前。美廚小達(dá)人、一起蹦蹦跳、宅家巧動手等特別受孩子喜愛。長寧區(qū)少年宮主任李青說，趣味性的微課成為五育教育的重要載體，體現(xiàn)校外教育的育人特色。

長寧區(qū)少科站最近推出“區(qū)青少年科技創(chuàng)新成果云展示”，學(xué)生還可在線參與“科普在社區(qū)科普進(jìn)家庭”活動。暑期里，可圍繞“百年出行”設(shè)計(jì)，從不同的視角去發(fā)現(xiàn)、記錄城市的變遷，如：為城市軌道交通植入智慧、未來汽車設(shè)計(jì)、我是行道樹設(shè)計(jì)師、清潔能源未來挑戰(zhàn)、我的城市道路通行規(guī)劃師等。

教育部發(fā)布“五項(xiàng)管理”文件，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理，力圖從根本上減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，青少年盡情享受網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時(shí)，也面臨網(wǎng)絡(luò)沉迷的問題。在更多業(yè)內(nèi)人士看來，通過增加課程的趣味性和多樣性，尤其注重趣味實(shí)踐活動的開發(fā)，做到“真學(xué)真探究”，可以調(diào)動不同年齡段學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

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