今年的第一次“學(xué)習(xí)會(huì)”，寶山區(qū)教育工作黨委聚焦這個(gè)主題！

2021年2月1日，寶山區(qū)教育工作黨委第一次中心組學(xué)習(xí)會(huì)在局機(jī)關(guān)A316會(huì)議室召開。會(huì)議由寶山區(qū)教育工作黨委書記沈杰主持。

本次中心組學(xué)習(xí)會(huì)圍繞“比學(xué)趕超”活動(dòng)展開學(xué)習(xí)、討論。會(huì)議共有三項(xiàng)議程：一是學(xué)習(xí)寶山區(qū)“比學(xué)趕超”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)并討論寶山區(qū)教育系統(tǒng)“比學(xué)趕超”活動(dòng)的方案及配套的五大行動(dòng)方案；三是學(xué)習(xí)寶山區(qū)委書記陳杰在工作會(huì)議上的講話精神。

寶山區(qū)將在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛組織開展“比學(xué)趕超當(dāng)先鋒，建設(shè)科創(chuàng)主陣地”活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)上海市委書記李強(qiáng)提出的“全市上下要切實(shí)形成‘比學(xué)趕超’的生動(dòng)局面和濃厚氛圍，不斷創(chuàng)造新奇跡、展現(xiàn)新氣象”的要求，進(jìn)一步鉚足“比”的勁頭、增強(qiáng)“學(xué)”的主動(dòng)、激發(fā)“趕”的動(dòng)力、強(qiáng)化“超”的追求，加快建設(shè)上�？苿�(chuàng)中心主陣地，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

寶山區(qū)教育工作黨委副書記朱英作寶山區(qū)教育系統(tǒng)“比學(xué)趕超”活動(dòng)方案及五大行動(dòng)解讀。其他條線分管同志展開熱議并建言獻(xiàn)策，不斷完善總體方案設(shè)計(jì)。

最后，沈杰傳達(dá)區(qū)里相關(guān)會(huì)議精神并總結(jié)。他指出，同志們對(duì)“比學(xué)趕超”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)深刻、討論熱烈。目前，寶山區(qū)的目標(biāo)十分明確，即：打造上�？苿�(chuàng)中心主陣地，書寫好寶山“北轉(zhuǎn)型”的新篇章。寶山教育要堅(jiān)持“開門辦教育”，贏得老百姓實(shí)實(shí)在在的滿意和認(rèn)可。要在比學(xué)趕超中，開展評(píng)價(jià)改革的大學(xué)習(xí)、大討論，各位分管領(lǐng)導(dǎo)要下基層、做調(diào)研、找問(wèn)題、尋對(duì)策，服務(wù)教育、服務(wù)基層，共同推動(dòng)改革，促進(jìn)寶山教育高質(zhì)量發(fā)展。

寶山區(qū)教育系統(tǒng)

“比學(xué)趕超”活動(dòng)五大行動(dòng)

組織開展“初心共堅(jiān)守”學(xué)習(xí)大討論、“使命共擔(dān)當(dāng)”工作大調(diào)研、“動(dòng)能共激發(fā)”干部大培訓(xùn)、“專業(yè)共提質(zhì)”能力大比武、“品質(zhì)共創(chuàng)優(yōu)”崗位大建功等五大行動(dòng)，在教育系統(tǒng)全面營(yíng)造“比學(xué)趕超”的生動(dòng)局面和濃厚氛圍。

一、“初心共堅(jiān)守”學(xué)習(xí)大討論行動(dòng)

各級(jí)各類學(xué)校以學(xué)習(xí)貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為契機(jī)，結(jié)合“好教育、好教師、好學(xué)生、好職員”標(biāo)準(zhǔn)大討論，聚焦教育新趨勢(shì)、新要求、新期盼、新需求，開展大討論，找準(zhǔn)寶山教育的痛難點(diǎn)，探尋教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑、階梯、舉措，傳承陶行知“愛滿天下”的大愛精神、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神、“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神、“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的求真精神，為建成以“陶行知教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)”為特色標(biāo)志的教育強(qiáng)區(qū)，助力寶山打造科創(chuàng)中心主陣地凝聚共識(shí)、匯聚力量。

二、“使命共擔(dān)當(dāng)”工作大調(diào)研行動(dòng)

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以調(diào)研開局、以調(diào)研開路，認(rèn)真落實(shí)大調(diào)研常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，立足主責(zé)主業(yè)，將大調(diào)研與推進(jìn)教育日常工作相結(jié)合，聚焦科創(chuàng)中心主陣地建設(shè)的主戰(zhàn)略，圍繞深化教育評(píng)價(jià)改革、完善領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制等重大工作開展專題調(diào)研，在“比”中明站位、“學(xué)”中找問(wèn)題、“趕”中抓機(jī)遇、“超”中列舉措，要鉚準(zhǔn)教育工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，以釘釘子的精神精準(zhǔn)發(fā)力。

三、“動(dòng)能共激發(fā)”干部大培訓(xùn)行動(dòng)

堅(jiān)持以高質(zhì)量培訓(xùn)建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教育系統(tǒng)黨員、干部和教師隊(duì)伍，推進(jìn)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。開展理論大武裝，開展專題大培訓(xùn)，開展崗位大歷練。以戰(zhàn)為訓(xùn)，建立多崗位歷練機(jī)制，通過(guò)異校交流、實(shí)踐鍛煉、外派掛職、援邊支教等途徑，提高干部的政治能力、綜合協(xié)調(diào)能力和駕馭全局的能力，通過(guò)培訓(xùn)激發(fā)做好本職工作、推動(dòng)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，努力在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，在新征程上勇?lián)�更大使命、�?shí)現(xiàn)更大作為。

四、“專業(yè)共提質(zhì)”能力大比武行動(dòng)

圍繞教學(xué)技能、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)工作等，組織開展基本功大賽、青教賽、崗位技能大賽、各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽等，遴選優(yōu)秀人才積極參加上級(jí)部門組織的各級(jí)各類技能大賽，推動(dòng)打造一批教育教學(xué)技能競(jìng)賽品牌項(xiàng)目，形成一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，選樹一批骨干教師、骨干校長(zhǎng)，儲(chǔ)備一批優(yōu)秀青年人才，建設(shè)一支與寶山教育改革發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)人才隊(duì)伍。

五、“品質(zhì)共創(chuàng)優(yōu)”崗位大建功行動(dòng)

聚焦黨業(yè)融合，圍繞打造陶行知教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)、上�？苿�(chuàng)中心主陣地，推動(dòng)黨建工作與學(xué)校中心工作深度融合，實(shí)踐陶行知先生“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的創(chuàng)新思維，以區(qū)級(jí)“崗位建新功、黨員見行動(dòng)”“初心承諾踐諾”“我是黨員、向我看齊”“科創(chuàng)當(dāng)先鋒、黨員打頭陣”等活動(dòng)為載體，結(jié)合教育教學(xué)特點(diǎn)，開展“四有”好老師、“學(xué)陶師陶”楷模（標(biāo)兵）、勞模先進(jìn)等師德典型“大選樹”“大宣傳”。