李泓冰：城門洞開等于教育公平嗎

城市化浪潮正重塑著中國的經(jīng)濟(jì)地理和人文地理，村莊“空心化”、老人“空巢化”、兒童“留守化”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。人往高處走，人們爭先恐后涌入大城市，是因為有更多的工作機(jī)會、更好的教育、更有秩序的社會甚至是更有尊嚴(yán)的生命。

看隨遷子女同享義務(wù)教育：上海小囡同桌的“你”

11歲的上海男孩周星宇拿著從早點攤上買的大餅油條回到家。周爸爸是殘奧會舉重冠軍，對自理能力強(qiáng)的兒子很滿意，一家人香甜地吃完早餐，星宇背起了書包。學(xué)校就在小區(qū)里面，他快步?jīng)_進(jìn)校園，走進(jìn)五（1）班的教室。

葛劍雄談異地高考：先解決異地考試，原地錄取

葛劍雄主張先解決異地考試，原地錄取，然后部分院校向全國開放，地方院校由中央政府協(xié)調(diào)、調(diào)配。均衡義務(wù)制教育，縮小教育的地域差異。