世界技能大賽，上海選手拿到“金牌中的金牌”

本屆大賽59個(gè)項(xiàng)目，中國(guó)隊(duì)獲36金9銀4銅和8個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，居金牌榜、獎(jiǎng)牌榜和團(tuán)體總分首位

“獲得本屆大賽阿爾伯特·維達(dá)獎(jiǎng)的，是來(lái)自中國(guó)的選手盧俊威、謝輝鉉！”

已經(jīng)上臺(tái)領(lǐng)過(guò)一次金牌，再次聽(tīng)到自己的名字時(shí)，盧俊威和謝輝鉉都有點(diǎn)懵。在掌聲和歡呼聲中，他們身披五星紅旗走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從世界技能組織主席克里斯·漢弗萊斯手中接過(guò)這一象征大賽最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，略帶靦腆地向全場(chǎng)觀眾揮手致意。

這是法國(guó)里昂時(shí)間9月15日晚，第47屆世界技能大賽閉幕式上的場(chǎng)景。一周后，記者在上海科創(chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院見(jiàn)到了載譽(yù)歸來(lái)的兩名選手及其團(tuán)隊(duì)。這時(shí)，他們已經(jīng)從選手切換到教師身份，正努力為工業(yè)4.0項(xiàng)目培養(yǎng)更多后備人才。

一束關(guān)乎比賽成敗的光

一條自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線能夠高效生產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)品，但當(dāng)客戶提出個(gè)性化需求時(shí)，如何快速應(yīng)對(duì)？

工業(yè)4.0項(xiàng)目，比拼的就是把數(shù)字智能技術(shù)集成到工業(yè)制造和生產(chǎn)過(guò)程中，讓管理者更便捷地管理一個(gè)“黑燈工廠”。這是現(xiàn)代工業(yè)和制造業(yè)轉(zhuǎn)型的大方向，也是盧俊威和謝輝鉉要在賽場(chǎng)上攻克的難關(guān)。

9月12日，第47屆世界技能大賽第二個(gè)比賽日，記者在工業(yè)4.0項(xiàng)目場(chǎng)地拍攝時(shí)，正好記錄下了打在兩人身上的一束光。說(shuō)起這束光，謝輝鉉哭笑不得，“差點(diǎn)因?yàn)樗绊懥吮荣悺?。他解釋，工業(yè)4.0項(xiàng)目涵蓋自動(dòng)化產(chǎn)線、數(shù)字孿生、網(wǎng)上商城、機(jī)器學(xué)習(xí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、智能傳感器應(yīng)用、云計(jì)算等多個(gè)模塊。在完成機(jī)器學(xué)習(xí)模塊任務(wù)的過(guò)程中，兩人順利加裝工業(yè)視覺(jué)相機(jī)模塊，并采集了圖片數(shù)據(jù)。此時(shí)，一束意想不到的光從窗外直射進(jìn)來(lái)，正好照在了兩人的工位上，這可能直接影響傳感器的效果。

“第一反應(yīng)是有些著急。”謝輝鉉和盧俊威趕緊商量對(duì)策，最后決定不做任何干預(yù)措施?！叭绻矂?dòng)位置，就要重新采集數(shù)據(jù)，工序非常煩瑣?！彼麄兣袛啵S著太陽(yáng)移動(dòng)，光線對(duì)設(shè)備的影響會(huì)逐漸減弱，不如按兵不動(dòng)。果然，到下午裁判檢測(cè)時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)移開(kāi)，他們的工作成果并未受到影響。

在工業(yè)4.0項(xiàng)目國(guó)家隊(duì)教練祝林眼中，兩人不光技術(shù)過(guò)硬，心理素質(zhì)也非常好，能夠在逆境中保持穩(wěn)定發(fā)揮——這正是制勝的關(guān)鍵。

場(chǎng)館環(huán)境嘈雜，不少選手都戴著耳塞或耳機(jī)，謝輝鉉和盧俊威卻沒(méi)有采取任何降噪手段?！半p人項(xiàng)目需要實(shí)時(shí)交流，用耳塞不方便。”盧俊威說(shuō)，更重要的是，經(jīng)過(guò)大大小小賽事的磨煉，兩人都明白賽場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，遇到困難、失誤很正常，只要沉著應(yīng)對(duì)，把損失降到最低就好。

比賽間隙，兩人也會(huì)了解分析其他20余組選手的表現(xiàn)。在工業(yè)4.0項(xiàng)目領(lǐng)域，瑞士隊(duì)、德國(guó)隊(duì)都是傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)。一直在現(xiàn)場(chǎng)觀賽的祝林向記者復(fù)盤(pán)，幾支隊(duì)伍確實(shí)勢(shì)均力敵，真正拉開(kāi)較大差距的是最后一天的云計(jì)算模塊。

“工業(yè)4.0項(xiàng)目描繪的是一個(gè)工業(yè)現(xiàn)代化的場(chǎng)景，某種程度上就是集中全球資源，把全球各地產(chǎn)線的數(shù)據(jù)匯聚到一個(gè)云計(jì)算中心，由云計(jì)算中心進(jìn)行綜合評(píng)估，合理調(diào)整產(chǎn)線資源配置?！彼治觯@一技術(shù)已經(jīng)受到不少跨國(guó)公司關(guān)注，中國(guó)選手之所以能勝出，很大原因是我國(guó)在云計(jì)算領(lǐng)域本身就積累了足夠的優(yōu)勢(shì)，“我們即將從世界工廠的參與者，轉(zhuǎn)型為擁有智能高效管控全球工廠能力的管理者”。

一個(gè)曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)

今年是中國(guó)選手首次參加世界技能大賽的工業(yè)4.0項(xiàng)目。完賽后，謝輝鉉和盧俊威頗有信心，但并沒(méi)有十足把握拿到金牌。

阿爾伯特·維達(dá)獎(jiǎng)是以世界技能組織創(chuàng)始人名字命名、用于獎(jiǎng)勵(lì)每屆大賽全部項(xiàng)目最高分選手的獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為世界技能大賽“金牌中的金牌”，獲獎(jiǎng)選手堪稱“冠軍中的冠軍”。這也是中國(guó)選手第二次獲此殊榮。

謝輝鉉和盧俊威獲得的900分，到底是怎么來(lái)的？世界技能大賽中國(guó)（上海）研究中心副教授羅勝?gòu)?qiáng)這樣解讀評(píng)分規(guī)則：世賽采用的是標(biāo)準(zhǔn)分值，每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目首先按照100分進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后將項(xiàng)目成績(jī)中位數(shù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化為700分，再將各位選手的得分進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。其中蘊(yùn)含的邏輯是，中位數(shù)代表了這個(gè)行業(yè)的平均技能水平，標(biāo)準(zhǔn)化后的分?jǐn)?shù)相當(dāng)于明確了每位選手相對(duì)行業(yè)平均水平的位置。

“這樣不同項(xiàng)目之間就能進(jìn)行橫向比較。”他說(shuō)，以700分為中位數(shù)，大部分項(xiàng)目的最高分都在800分以內(nèi)，“之所以會(huì)出現(xiàn)900分，是因?yàn)榈谝幻椭形粩?shù)差距太大了，可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先”。

遙遙領(lǐng)先，曾是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。2018年，當(dāng)15歲的謝輝鉉剛進(jìn)入廣州市機(jī)電技師學(xué)院，從課本上看到阿爾伯特·維達(dá)獎(jiǎng)時(shí)，直接就翻了頁(yè)，“從來(lái)不敢想象這樣的大獎(jiǎng)會(huì)降臨到自己身上”。他來(lái)自廣東省河源市，從小就愛(ài)玩游戲，一度晝夜沉迷于虛擬世界。初中畢業(yè)后，他決心把興趣轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，踏上了技能成才之路。

比他年長(zhǎng)三歲的盧俊威也曾是一名“網(wǎng)癮少年”。參加中考時(shí)，他的成績(jī)勉強(qiáng)也能上高中，但想想“高中三年可能又是玩過(guò)去了，不如學(xué)一門(mén)技能”。出于對(duì)電路的好奇，他選擇了自動(dòng)化專業(yè)。

入選技能人才梯隊(duì)后，盧俊威報(bào)名參加的是移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目。因?yàn)槟挲g偏大，他又改到工業(yè)4.0項(xiàng)目。這陰差陽(yáng)錯(cuò)地促成了他和謝輝鉉的組合。一個(gè)專攻機(jī)電一體化，一個(gè)熟悉計(jì)算機(jī)操作，2021年，兩人正式組隊(duì)訓(xùn)練。

在那之后，“早八晚八”就成了他們的日常訓(xùn)練時(shí)間。三年如一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓兩人一路斬獲廣東省第二屆職業(yè)技能大賽工業(yè)4.0項(xiàng)目金牌、第二屆全國(guó)職業(yè)技能大賽工業(yè)4.0項(xiàng)目銀牌，并成功入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，以選拔賽第一名的成績(jī)拿到世賽入場(chǎng)券。

這對(duì)搭檔各方面都很互補(bǔ)。祝林評(píng)價(jià)，謝輝鉉屬于研究型人才，樂(lè)于鉆研原理，要把一個(gè)個(gè)問(wèn)題吃透；盧俊威則是實(shí)踐型人才，能夠快速掌握技能核心點(diǎn)，第一時(shí)間上手形成肌肉記憶。在配合過(guò)程中，兩人難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，“歸根結(jié)底就是對(duì)技術(shù)問(wèn)題有不同的看法”。盧俊威說(shuō)，吵歸吵，默契也逐漸形成，“大家各退一步，方案就能達(dá)到平衡”。

一所以科創(chuàng)命名的學(xué)校

因?yàn)楸R俊威和謝輝鉉獲得的這一榮譽(yù)，上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不再平靜：在盧俊威和謝輝鉉歸來(lái)前，一塊大紅展板就被擺放到了校門(mén)口，上面印著兩人獲獎(jiǎng)時(shí)的照片和祝賀詞，這所僅成立兩年多的職校也吸引了大量聚光燈。

除了世賽選手，盧俊威和謝輝鉉的另一個(gè)身份是上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青年教師。去年6月，得益于上海開(kāi)放的人才引進(jìn)政策，他們從廣東來(lái)到上海并留校任教，兩個(gè)月后，代表上海在第二屆全國(guó)職業(yè)技能大賽奪得銀牌。

對(duì)他們而言，來(lái)上海發(fā)展是綜合考慮后的決定，其中一個(gè)很重要的原因是上海智能制造產(chǎn)業(yè)的高度集聚。

在學(xué)校集訓(xùn)基地的工位上，記者注意到一臺(tái)熟悉的設(shè)備，與他們?cè)谑蕾愘悎?chǎng)上所用的別無(wú)二致。祝林介紹，這臺(tái)CP-lab工作站的供應(yīng)商費(fèi)斯托，也是世賽工業(yè)4.0項(xiàng)目的設(shè)備供應(yīng)商，其大中華區(qū)的研發(fā)中心就在上海。

“在這里，我們能以最快速度接觸到最新設(shè)備?！眱扇舜饲斑€去了費(fèi)斯托亞太技術(shù)研發(fā)中心培訓(xùn)，聽(tīng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)講解設(shè)備的特點(diǎn)，從不同角度獲得啟發(fā)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)只有兩套最新的CP-lab工作站，每套價(jià)值400萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)需要走流程?！澳蔷拖茸?！”上海科創(chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)李閩洲拍板。就這樣，他們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中就用上了這臺(tái)設(shè)備，與之形成對(duì)比的是，許多國(guó)家的選手上了賽場(chǎng)才第一次摸到設(shè)備。

如今，這臺(tái)設(shè)備已被學(xué)校購(gòu)入，將為選手訓(xùn)練提供更大便利。上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“五個(gè)新城”首家市、區(qū)共管新型全日制公辦高等職業(yè)院校?！白鳛橐凰滦透呗殻瑥膶I(yè)設(shè)置、辦學(xué)模式到管理體制，都要和其他高職有所區(qū)別。”李閩洲介紹，學(xué)校以服務(wù)長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊建設(shè)為目標(biāo)，圍繞上海產(chǎn)業(yè)地圖培養(yǎng)緊缺型高技能人才，并結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展需要，設(shè)立了智能制造、智能汽車、智能建造、智慧服務(wù)等四大專業(yè)群。過(guò)去一年，學(xué)校與區(qū)域內(nèi)20多家企業(yè)達(dá)成產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)合作，并建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企合作規(guī)?；?yīng)初步顯現(xiàn)。

盧俊威和謝輝鉉所任職的就是智能制造學(xué)院。學(xué)院教職員工以高學(xué)歷、高職稱人才居多，如他們的教練祝林本碩博均畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾在高新技術(shù)企業(yè)工作多年，同時(shí)，也有像盧俊威和謝輝鉉這樣的高技能人才。在世界技能大賽舞臺(tái)上綻放光芒后，盧俊威和謝輝鉉收到了多家單位拋來(lái)的橄欖枝，開(kāi)出的條件都頗為優(yōu)厚。

壓力給到上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?！叭绾瘟糇∪瞬?，是我們一直在思考的問(wèn)題?！崩铋}洲說(shuō)，一方面要通過(guò)事業(yè)留人，給予高技能人才更開(kāi)闊的事業(yè)平臺(tái)，讓他們充分施展才能；另一方面也要用待遇留人，使他們更有獲得感。

畢竟，技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。祝林還記得李閩洲邀請(qǐng)他加入學(xué)校師資隊(duì)伍時(shí)說(shuō)的一句話：“科創(chuàng)科創(chuàng)，在技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用新技術(shù)，本身也是一種科技創(chuàng)新?！保ㄓ浾?周程祎）

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