市委中心組學(xué)習(xí)會12日下午舉行，聽取教育部部長懷進鵬圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，加快推進教育強國建設(shè)”所作的專題輔導(dǎo)報告。市委書記陳吉寧主持會議并強調(diào)，教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十屆三中全會和習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，胸懷“兩個大局”，牢記“四個放在”，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光、百舸爭流的奮斗姿態(tài)，務(wù)實功、出實招、求實效，以高質(zhì)量教育服務(wù)促進高質(zhì)量發(fā)展，以教育現(xiàn)代化支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，奮力譜寫教育強國建設(shè)的上海篇章。

懷進鵬在作報告時圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，理論聯(lián)系實際，運用鮮活案例，從深刻領(lǐng)會以教育強國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略背景和核心要義、準確領(lǐng)會教育強國建設(shè)科學(xué)規(guī)律、全面認識教育強國建設(shè)的實踐基礎(chǔ)、牢牢把握教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重要舉措等方面，作了系統(tǒng)闡釋和深入解讀。與會同志結(jié)合思想和工作實際交流了學(xué)習(xí)體會。

陳吉寧指出，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，深刻回答了培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，深刻回答了建設(shè)什么樣的教育強國、為什么建設(shè)教育強國、怎樣建設(shè)教育強國這一重大課題，是指導(dǎo)新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文件。要把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，按照全國教育大會部署要求，落實好教育綜合改革任務(wù)，推動上海教育改革發(fā)展始終走在全國前列。

陳吉寧指出，要塑造立德樹人新格局。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，教育引導(dǎo)青少年立報國強國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。堅持課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合，深化“大思政課”綜合改革，注重運用新時代鮮活案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，促進學(xué)生全面健康成長。強化教育對科技和人才的支撐作用，統(tǒng)籌建設(shè)高質(zhì)量教育體系與加快建成國際科技創(chuàng)新中心、高水平人才高地，深化“兩個先行先試”戰(zhàn)略合作，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力。持續(xù)優(yōu)化高等教育布局，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制、人才培養(yǎng)模式和人事管理制度。堅持全過程創(chuàng)新、全鏈條加速，深化基礎(chǔ)研究先行區(qū)建設(shè)，探索科技創(chuàng)新的新型組織形式，著力提升成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效能。提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，加快建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風(fēng)建設(shè)。統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理與資源配置，加強教師待遇保障，讓教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一。完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理。

陳吉寧強調(diào)，要切實加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。全市各級黨委、政府要在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，引導(dǎo)學(xué)校家庭社會同向同行、協(xié)同配合。各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，不斷完善黨的建設(shè)制度機制。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育，更好把握教育發(fā)展規(guī)律，不斷更新理念方法，全面增強需求凝練、癥結(jié)剖析、改革協(xié)同、制度構(gòu)建的本領(lǐng)。

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