如何有效幫助未成年人面對(duì)成長(zhǎng)中的心理困惑？如何關(guān)愛(ài)呵護(hù)心靈，助力未成年人陽(yáng)光成長(zhǎng)？近日，程家橋街道未成年人保護(hù)工作站聯(lián)合街道心理服務(wù)工作站（上海整合醫(yī)學(xué)研究院），創(chuàng)作《“用心聆聽(tīng)·用愛(ài)引領(lǐng)”未成年人心靈呵護(hù)手冊(cè)》，讓孩子們?cè)陂喿x心理故事的輕松氛圍中尋找答案。

該手冊(cè)分為“有時(shí)情緒是個(gè)小怪獸”“記憶力就像流沙”“不會(huì)讓你再欺負(fù)我”三個(gè)篇章，圖文并茂，生動(dòng)有趣。

“有時(shí)情緒是個(gè)小怪獸”篇介紹了未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的情緒沖突，幫助孩子們認(rèn)識(shí)情緒并學(xué)會(huì)管理情緒、表達(dá)情緒，理性地面對(duì)友誼間的人際矛盾；“記憶力就像流沙”篇介紹了日常學(xué)習(xí)中如何有效提高記憶力，幫助孩子們提升學(xué)習(xí)方法；“不會(huì)讓你再欺負(fù)我”篇?jiǎng)t介紹了遇到校園欺凌時(shí)的對(duì)策，指導(dǎo)學(xué)生在遇到類似事件時(shí)要保持沉著冷靜，積極尋求周圍信任的人的幫助，并勇敢地大聲說(shuō)“不”。

11月13日，程家橋街道未成年人保護(hù)工作站工作人員將手冊(cè)發(fā)放給轄區(qū)內(nèi)的哈密路小學(xué)、虹橋中學(xué)、包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校虹橋校區(qū)和虹橋機(jī)場(chǎng)小學(xué)的學(xué)生們，由學(xué)校組織進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

近年來(lái)，程家橋街道積極整合社會(huì)組織、醫(yī)院、高校等多方專業(yè)力量，將“四個(gè)愛(ài)”，即一間“愛(ài)心屋”、一張“愛(ài)子方”、一場(chǎng)“愛(ài)言談”、一條“愛(ài)熱線”的服務(wù)理念融入街道未保站，積極打造社區(qū)未成年人心理健康服務(wù)品牌“青福薈”心靈驛站，探索未成年人心理健康教育與危機(jī)干預(yù)的本土化創(chuàng)新模式，多元融合做好未成年人成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)服務(wù)。

接下來(lái)，程家橋街道未成年人保護(hù)工作站將把《“用心聆聽(tīng)·用愛(ài)引領(lǐng)”未成年人心靈呵護(hù)手冊(cè)》發(fā)放至居民區(qū)，并不斷為未成年人心理健康服務(wù)提質(zhì)增效，建立“家-校-社-醫(yī)”四位一體的未成年人心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，多措并舉把未成年人心理健康服務(wù)工作做深做實(shí)，合力點(diǎn)亮未成年人心燈，照亮他們的成長(zhǎng)之路。

（來(lái)源：上海長(zhǎng)寧）

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