“實(shí)習(xí)，對(duì)求職來(lái)說(shuō)，真的很重要！”時(shí)令然在拿到知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所錄用通知后由衷感慨道。

時(shí)令然是華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，直到大三上學(xué)期，她對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃依然很迷茫，在考研和就業(yè)之間猶豫不決。

時(shí)令然在實(shí)習(xí)單位工作中。華東理工大學(xué)供圖

“雖然剛上大一時(shí)，我就期望畢業(yè)后進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，但并不清楚事務(wù)所的工作強(qiáng)度是否真的適合自己?！睍r(shí)令然打算通過(guò)寒假實(shí)習(xí)來(lái)體驗(yàn)一下年報(bào)審計(jì)工作，據(jù)說(shuō)這是一年中強(qiáng)度最大的工作。

于是，時(shí)令然開(kāi)始投簡(jiǎn)歷，幸運(yùn)收到了德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所的寒假實(shí)習(xí)通知。實(shí)習(xí)的3個(gè)月里，她和項(xiàng)目組的同事經(jīng)常加班到凌晨。盡管辛苦，但完成年報(bào)審計(jì)項(xiàng)目帶來(lái)的獲得感和成就感卻是無(wú)可替代的。在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)令然也逐漸堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向：畢業(yè)后進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所，努力成為專業(yè)人才。

隨后，時(shí)令然又順利拿到了普華永道中天會(huì)計(jì)師事務(wù)所的暑期實(shí)習(xí)通知。兩段實(shí)習(xí)中的出色表現(xiàn)，讓她贏得了夢(mèng)寐以求的轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)。

手中有糧，心中不慌。秋招期間，時(shí)令然再度斬獲多家會(huì)計(jì)師事務(wù)所的錄取通知。面對(duì)一眾“橄欖枝”，她經(jīng)過(guò)深思熟慮，選擇加入普華永道中天會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

袁可一在交大附中講授自己設(shè)計(jì)的人工智能創(chuàng)新型課程。華東師范大學(xué)供圖

“在身邊人看來(lái)，我有著‘高薪’的工科背景，應(yīng)該繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)方向。但在我看來(lái)，卻想找一條更有意義的路?！比A東師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)碩士畢業(yè)生袁可一，本科就讀于上?？萍即髮W(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。本科期間，他擔(dān)任了五學(xué)期次的助教，“可以體驗(yàn)教書(shū)育人的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分人是為了提高績(jī)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，而對(duì)于‘為什么學(xué)、怎么學(xué)、能學(xué)到什么’卻思考不深。”

袁可一高中就讀于“人民教育家”于漪老師的母?！虾钇指呒?jí)中學(xué)。“于漪老師說(shuō)‘一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師’，這句話在我擔(dān)任助教期間一直激勵(lì)著我。所以每次備課時(shí)，我都會(huì)全身心投入，努力準(zhǔn)備好每一節(jié)課?！?/p>

從這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，袁可一感受到了自己對(duì)教育工作的喜愛(ài)，于是決定發(fā)揮計(jì)算機(jī)專業(yè)所學(xué)，嘗試將“人工智能”和“教育”結(jié)合起來(lái)。并在讀研擇校時(shí)，毫不猶豫拒絕了其他知名大學(xué)的錄取通知，堅(jiān)定選擇了華東師范大學(xué)。

讀研實(shí)習(xí)期間，袁可一設(shè)計(jì)了許多有趣的課程，比如中小學(xué)人工智能導(dǎo)論課、“AI+”人工智能跨學(xué)科課程等。后來(lái)，他還在上海交大附中和復(fù)旦附中教授了這兩門(mén)課?！爱?dāng)看到學(xué)生對(duì)課程反響不錯(cuò)時(shí)，我有很大的滿足感，說(shuō)明課程對(duì)他們有吸引力，這也堅(jiān)定了我未來(lái)的發(fā)展方向。”

如今，袁可一已順利簽約上海中學(xué)，擔(dān)任計(jì)算機(jī)老師。

龐亮在實(shí)習(xí)單位。上海電機(jī)學(xué)院供圖

放棄上市公司高薪研發(fā)崗位，轉(zhuǎn)而投身航天領(lǐng)域電機(jī)研發(fā)，這是上海電機(jī)學(xué)院電氣工程專業(yè)碩士畢業(yè)生龐亮做出的選擇。

三年前，本科畢業(yè)的龐亮到上海電機(jī)廠設(shè)計(jì)部實(shí)習(xí)?！皩?shí)習(xí)中，我體會(huì)到任何一個(gè)工程項(xiàng)目都要經(jīng)過(guò)千錘百煉，追求卓越，工程師傅們身上的工匠精神，讓我深受觸動(dòng)?！?/p>

經(jīng)歷了上海電機(jī)廠的歷練，當(dāng)年9月，龐亮來(lái)到上海電機(jī)學(xué)院開(kāi)啟研究生生涯。相比本科時(shí)的懵懂和對(duì)未來(lái)的搖擺不定，此時(shí)的他，目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，立志為我國(guó)裝備制造業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

讀研期間，龐亮全身心投入到學(xué)業(yè)中，沉淀自我，苦練內(nèi)功。為突破電機(jī)“卡脖子”技術(shù)，他與上海、江蘇、奧地利等國(guó)內(nèi)外十余家電機(jī)企業(yè)多次進(jìn)行項(xiàng)目交流合作。

畢業(yè)季來(lái)臨，龐亮憑借所學(xué)電機(jī)專業(yè)知識(shí)，獲得多家上市公司的青睞。他思慮再三，決定放棄上市公司高薪工作，選擇加入中國(guó)電子科技集團(tuán)第二十一研究所微特電機(jī)及組件研發(fā)部，從事航空航天、衛(wèi)星火箭配套電機(jī)研發(fā)工作?！按髧?guó)重器，更需要新時(shí)代的青年為之奮斗一生?！饼嬃琳f(shuō)。

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