近年來(lái)，上海市深入實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)民心工程，普遍開(kāi)展分段式課后服務(wù)。2021年下半年以來(lái)，楊浦區(qū)課后服務(wù)從小學(xué)逐步向整個(gè)義務(wù)教育階段延伸，實(shí)施“5+2”（每周5天、每天不少于2小時(shí)）課后服務(wù)。截至目前，楊浦區(qū)課后服務(wù)已實(shí)現(xiàn)小學(xué)初中學(xué)校全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，并取得了階段性成果。

愿留盡留全面覆蓋

豐富課程繽紛多彩

楊浦遵循“愿留盡留”原則，為放學(xué)后自愿留校的學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)，安排作業(yè)輔導(dǎo)、勞動(dòng)德育、科技體藝、安全實(shí)訓(xùn)等多種類(lèi)型的素質(zhì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力，豐富學(xué)生課后生活。

上海師范大學(xué)附屬楊浦濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“繽紛魔方”系列課程吸納了由上海師范大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“顧繡”（視頻）、“人工智能”課程、定海街道麥稈畫(huà)、淮劇，濱江人文學(xué)?！吧倌牯敯唷钡确沁z傳統(tǒng)課程，以及少科站、少年宮和楊浦海事局“海星”志愿者團(tuán)隊(duì)課程，為學(xué)生提供了多樣的課后服務(wù)選擇，豐富知識(shí)，滿(mǎn)足發(fā)展需求。

上海市市光學(xué)校開(kāi)設(shè)了“托管”“社團(tuán)”和“拓展探究”3類(lèi)課后服務(wù)課程、近50門(mén)課程?；A(chǔ)性的“托管”課程，教師以“固本+培優(yōu)”開(kāi)展作業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)自主作業(yè)、自主閱讀、自主手工等，在教師看管和自主管理中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。社會(huì)性的“社團(tuán)”課程，學(xué)生依據(jù)自身的“興趣+特長(zhǎng)”選擇課程，在社團(tuán)活動(dòng)中交往和學(xué)習(xí)，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。延伸性的“拓展探究”課程，以“必修+選修”菜單式興趣拓展和主題探究的課程模式作為課堂的延展，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)生活技能，助推學(xué)生個(gè)體性成長(zhǎng)。

健全制度整合資源

課后服務(wù)提質(zhì)增效

此外，楊浦各中小學(xué)結(jié)合校情制定“學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作”實(shí)施方案。上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校包含小學(xué)、中學(xué)2部，學(xué)生數(shù)量多、年齡跨度大，給學(xué)校課后服務(wù)的管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為此，校長(zhǎng)帶頭搭建“學(xué)校—年級(jí)—班級(jí)”3級(jí)安全管理體系，推動(dòng)課后服務(wù)應(yīng)急管理預(yù)案的制定和完善。目前，學(xué)校已經(jīng)建立突發(fā)事件快速響應(yīng)機(jī)制，定期排查場(chǎng)地設(shè)施、飲食衛(wèi)生等方面的安全隱患。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的課后服務(wù)條件，進(jìn)一步提升了課后服務(wù)實(shí)施質(zhì)量和水平。

楊浦積極整合區(qū)域內(nèi)高校資源，引導(dǎo)大學(xué)生志愿者“化身”老師，為中小學(xué)生們提供課后輔導(dǎo)和趣味課堂特色內(nèi)容。在昆明學(xué)校小學(xué)部，每周都有大學(xué)生志愿者以走班形式，將特色課后服務(wù)內(nèi)容送到不同的班級(jí)。在他們正式講課前，學(xué)校已對(duì)他們進(jìn)行了2輪崗前培訓(xùn)，確保課后服務(wù)質(zhì)量。三門(mén)中學(xué)則借助區(qū)位優(yōu)勢(shì)，引入了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院等高校特色課程資源，為同學(xué)們提供了近30項(xiàng)豐富多彩的課后服務(wù)項(xiàng)目。每周課后服務(wù)時(shí)間，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院的大學(xué)生協(xié)助三門(mén)中學(xué)教師，組織學(xué)生共同開(kāi)展小團(tuán)式學(xué)科基礎(chǔ)性知識(shí)個(gè)性化輔導(dǎo)，上海體育學(xué)院開(kāi)設(shè)的武術(shù)和花樣跳繩，也深受同學(xué)們喜愛(ài)。

深化內(nèi)涵升級(jí)服務(wù)

家校社會(huì)協(xié)同育人

據(jù)悉，上海還以推進(jìn)落實(shí)“雙減”部署為抓手，強(qiáng)化協(xié)同育人，整合用好校內(nèi)外資源，著眼打造“三公里課后服務(wù)圈”，支持課后服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)場(chǎng)館、進(jìn)企業(yè)。鐵嶺中學(xué)與同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院合作開(kāi)展了“口袋花園”科普課程，同學(xué)們?cè)谡n后走進(jìn)阜新路社區(qū)共創(chuàng)空間，親手種下美麗的花。五角場(chǎng)小學(xué)與街道攜手，依托毗鄰街道圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，打造了課后托管項(xiàng)目——快樂(lè)吾家護(hù)苗園。街道提供公益課程資源，圖書(shū)館提供場(chǎng)地人力，“校社聯(lián)動(dòng)”“館校聯(lián)動(dòng)”的育人格局正在形成。

2023年起，市教委將民心工程“小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)”升級(jí)為“義務(wù)教育學(xué)生課后服務(wù)”。相比過(guò)去，“義務(wù)教育課后服務(wù)”民心工程，將在4方面拓展和深化：一是從小學(xué)生擴(kuò)大到義務(wù)教育階段學(xué)生；二是更加強(qiáng)調(diào)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的豐富性和互動(dòng)性，提升課后服務(wù)的育人價(jià)值；三是體現(xiàn)校內(nèi)校外結(jié)合，豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)；四是注重引入校外優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)優(yōu)秀的文化、體育、科普工作者等進(jìn)校提供課后服務(wù)，拓展課后服務(wù)資源。

（來(lái)源：上海楊浦）

分享讓更多人看到