人民網(wǎng)上海1月16日電 ?在上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，如何提升教學(xué)環(huán)境和教學(xué)媒體的轉(zhuǎn)型，觸發(fā)學(xué)與教的過程迸發(fā)新活力？

作為上海市首個(gè)5G+AI智慧高中，上海市盧灣高級(jí)中學(xué)以人工智能、全息技術(shù)等為能力底座，以“跨時(shí)空學(xué)習(xí)、元宇宙教學(xué)”為主要理念，積極推進(jìn)教育信息化應(yīng)用標(biāo)桿培育校建設(shè)，探索創(chuàng)新教育的形式和場景，目前形成了基于5G技術(shù)、全息技術(shù)、VR&AR&MR技術(shù)的“跨時(shí)空沉浸式學(xué)習(xí)&元宇宙實(shí)驗(yàn)室”的教育模式。

跨時(shí)空全息教室?千里連線你我他它

相隔千里，卻能空降現(xiàn)場；浩瀚宇宙，卻也盡在掌握……科幻影片里的奇思妙想都在盧灣高級(jí)中學(xué)的課堂中一一實(shí)現(xiàn)。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，固定的教室布局、粉筆和黑板的組合，限制了人們對(duì)于學(xué)校和學(xué)習(xí)的想象力。早在2020年9月，盧灣高級(jí)中學(xué)打造了一間全息教室，并配備了一整套專用的全息互動(dòng)設(shè)備，以全息投影的形式為課堂營造虛實(shí)疊加的教學(xué)場景，應(yīng)用于學(xué)校思政課、地理課、化學(xué)課和生物課等學(xué)科的創(chuàng)新課堂，為學(xué)校師生提供了跨時(shí)空、沉浸式的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)環(huán)境，教師可通過全息教室聯(lián)動(dòng)世界各地的優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)資源，開展跨時(shí)空的互動(dòng)教學(xué)。

上海市盧灣高級(jí)中學(xué)&遵義五中:全國首堂“5G+全息遠(yuǎn)程思政教育課堂”

2021年3月，一堂融合了5G+全息技術(shù)的“上海遵義兩地中學(xué)生學(xué)黨史思政專題課”在盧灣高級(jí)中學(xué)舉行。這堂課以學(xué)校的全息教室作為主講教室，與遵義市第五中學(xué)和上海市一大會(huì)址紀(jì)念館聯(lián)動(dòng)，將遵義會(huì)議會(huì)址實(shí)況、中共一大會(huì)址實(shí)況以全息的形式呈現(xiàn)在課堂上供學(xué)生學(xué)習(xí)。

同時(shí)，遵義五中的唐艷老師雖在貴州，卻“空降上海”，也以全息形式出現(xiàn)在全息教室內(nèi)，與盧灣高中梁閱老師共同上課。學(xué)生在時(shí)空交錯(cuò)中完成了黨史的學(xué)習(xí)和情感價(jià)值觀的熏陶。

這堂紅色思政課作為國內(nèi)首堂“5G全息遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”，開啟了全息教學(xué)的新大門，開課成果也獲得了人民日?qǐng)?bào)、CCTV等多家主流媒體的報(bào)道。

為滿足跨時(shí)空全息課堂的教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校還設(shè)計(jì)開發(fā)了一套地理、化學(xué)、物理、生物等學(xué)科的全息課程資源。

“我們不用再對(duì)著平面的地圖冊(cè)來遐想地球的全貌、月球的神秘和太陽系的宏偉，在全息地理課上，我們可以直觀地看到這一切，近距離感受這一切，全身心探究這一切。”盧灣高級(jí)中學(xué)的老師在2022上海教育博覽會(huì)的云展廳上說。

地理學(xué)科全息課程資源

上海市盧灣高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師詹琪芳介紹說，全息技術(shù)使學(xué)生在接受知識(shí)的時(shí)候，不再是扁平化的，而是立體化的模式；以后學(xué)生們?cè)谒伎纪愋蛦栴}，或更加復(fù)雜問題的時(shí)候，能夠想得比較全面。這對(duì)于學(xué)生的成長、個(gè)性素養(yǎng)的提升，都會(huì)有非常大的好處。

元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室??虛實(shí)天地盡情遨游

“元宇宙”是自人工智能之后的一個(gè)熱門概念。人們利用VR、AR、MR等技術(shù)，可以建設(shè)一個(gè)映射現(xiàn)實(shí)的平行宇宙，擺脫現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)人的諸多束縛。

盧灣高級(jí)中學(xué)積極探索元宇宙在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景，建設(shè)了一間元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，并配備了一整套虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上定制開發(fā)了一系列元宇宙課程教學(xué)資源，為學(xué)校師生提供了虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)媒體，也提供了教育的無限可能。

元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

元宇宙創(chuàng)課資源（AR類型）-化學(xué)學(xué)科資源

化學(xué)課堂的最大魅力在實(shí)驗(yàn)，最讓人擔(dān)心的也是實(shí)驗(yàn)——時(shí)有發(fā)生的爆炸事件、污染事件讓人揪心。元宇宙實(shí)驗(yàn)課堂的應(yīng)用，減少了學(xué)生與危險(xiǎn)物質(zhì)的接觸機(jī)會(huì)，既保障了教學(xué)效果，又使課堂的安全度大為提升。

學(xué)校曾開設(shè)一堂名為“純堿工業(yè)”的公開課，該課通過VR眼鏡的輔助，以虛擬現(xiàn)實(shí)的形態(tài)為學(xué)生呈現(xiàn)了純堿的外觀、純堿的應(yīng)用場景以及國內(nèi)純堿的發(fā)展史；以VR的形態(tài)為學(xué)生展示了純堿生產(chǎn)的工業(yè)場景，讓學(xué)生“足不出戶”地走到工廠，沉浸式地感受純堿的制作過程；并通過AR的形式為學(xué)生呈現(xiàn)了“聯(lián)合制堿法”的每一個(gè)步驟，再輔以化學(xué)方程式的介紹，由此生動(dòng)詮釋了“聯(lián)合制堿法”的全過程，使學(xué)生不涉險(xiǎn)的情況下完成了學(xué)習(xí)。

《純堿工業(yè)》課堂：學(xué)生通過VR眼鏡觀看實(shí)驗(yàn)

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)模式的不斷成熟和不斷應(yīng)用，學(xué)?；M老師又相繼開設(shè)了“海水提溴”、“合成氨工業(yè)”、“煤化工工廠”等公開課，充分利用了元宇宙教學(xué)的優(yōu)勢，真正在學(xué)校形成了“5G+VR/AR實(shí)驗(yàn)”的常態(tài)化教學(xué)模式。

《海水提溴》課堂教學(xué)實(shí)況

盧灣高級(jí)中學(xué)生化組組長朱明建說：元宇宙實(shí)驗(yàn)課堂把化工廠搬到了教室，讓學(xué)生直觀地感受到提溴的工藝、設(shè)備，讓學(xué)生有體驗(yàn)感、參與感，提升了學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生去理解、擁抱新技術(shù)。

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”說的是學(xué)校環(huán)境的熏陶作用。在今天看來，教育環(huán)境和教育媒體的變化有著更深層次的意義，它們可以帶來學(xué)校教學(xué)模式的深度變革，從而使學(xué)校的課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)。

“跨時(shí)空沉浸式學(xué)習(xí)&元宇宙實(shí)驗(yàn)室”的教育模式，依托“教育黑科技”，讓知識(shí)“活”起來，讓資源“用”起來，讓師生“動(dòng)”起來，盧灣高級(jí)中學(xué)開創(chuàng)了不一般的發(fā)展道路。學(xué)校校長何莉表示，學(xué)校將立足辦學(xué)理念和特色，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)真正落地，讓科技照亮教育的實(shí)際與未來。

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