如何助力求職者找到合適的工作？楊浦區(qū)人社局堅(jiān)持將“穩(wěn)就業(yè)”擺在突出位置，以實(shí)際行動(dòng)夯實(shí)就業(yè)服務(wù)，全力以赴促進(jìn)長(zhǎng)期失業(yè)青年就業(yè)。

當(dāng)前，區(qū)人社局采取新穎的崗位推介形式，充分調(diào)動(dòng)長(zhǎng)期失業(yè)青年等年輕求職者的參與熱情，細(xì)化服務(wù)舉措，強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)用工和勞動(dòng)者求職的本領(lǐng)和能級(jí)，截至2022年10月底，幫助2066名失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中長(zhǎng)期失業(yè)青年679人。

摸清“家底”，鎖定服務(wù)對(duì)象

楊浦各社區(qū)針對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)青年，在日常信息排摸工作中，優(yōu)化操作流程，提升溝通技巧，依托地區(qū)樂業(yè)空間專人專崗的優(yōu)勢(shì)，對(duì)有就業(yè)服務(wù)需求的人員精準(zhǔn)鎖定，及時(shí)掌握其就業(yè)條件、求職意愿，一人一檔開展后續(xù)政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦、見習(xí)推薦等服務(wù)。

在日常臺(tái)賬的記錄方面，社區(qū)確保做到記錄規(guī)范、完整、精細(xì)，將幫扶內(nèi)容和過程做好跟蹤記錄，以便于青年求職畫像的準(zhǔn)確、求職訴求的明晰；在服務(wù)質(zhì)量方面，重視長(zhǎng)期失業(yè)青年的滿意度和日常案例的積累。

多措并舉，整合崗位資源

今年，區(qū)人社局聚合首席職業(yè)指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、市區(qū)啟航導(dǎo)師、就業(yè)服務(wù)專員隊(duì)伍等專職力量，定制職業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦套餐式服務(wù)，結(jié)合新平臺(tái)推薦功能和楊浦崗位歸集機(jī)制，多渠道采集崗位信息，通過12個(gè)社區(qū)專項(xiàng)服務(wù)微信群向轄區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期失業(yè)青年主動(dòng)推送崗位。

截至2022年10月底，區(qū)人社局結(jié)合“人人樂業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)”“大中城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生秋季專場(chǎng)活動(dòng)”和“百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘行動(dòng)”等一系列活動(dòng)，在上海公共招聘新平臺(tái)“周周招聘會(huì)”基礎(chǔ)上打造“制造業(yè)”“服務(wù)業(yè)”“物流業(yè)”行業(yè)線上專場(chǎng)招聘會(huì)，共組織開展線上、線下綜合性招聘會(huì)30場(chǎng)，小型社區(qū)專場(chǎng)面試會(huì)20場(chǎng)，推出了“國家消防員”“12315電話客服”“區(qū)退役軍人服務(wù)中心行政見習(xí)崗位”等招聘崗位6080個(gè)。

模式升級(jí)，聚焦服務(wù)延伸

同時(shí)，區(qū)人社局推出小課式2.0版——“打造我的2022”沉浸式巡演，以“崗位解析+潛力探索+崗位推介+求職適配”的課程結(jié)構(gòu)，按照“一月一街道，一月一崗位”的服務(wù)模式，重點(diǎn)聚焦畢業(yè)生求職技能和求職意愿的提升，提供量身定制的家門口就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。截至2022年10月底，已為7個(gè)街道提供30節(jié)巡演課程共計(jì)3435人次參與，發(fā)布21個(gè)崗位。

依托品牌，實(shí)施就業(yè)服務(wù)

2022年，區(qū)人社局依托“樂業(yè)空間”品牌效應(yīng)，充分發(fā)揮街道“樂業(yè)空間”就業(yè)服務(wù)載體功能，積極探索新思路、新舉措，全力促進(jìn)重點(diǎn)群體“應(yīng)就業(yè)盡就業(yè)”，確保地區(qū)就業(yè)局勢(shì)總體穩(wěn)定。

各街道樂業(yè)空間結(jié)合屬地特點(diǎn)，采取具有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。例如，殷行街道引航樂業(yè)空間根據(jù)排摸到的求職需求，深入企業(yè)挖掘崗位資源，以崗位開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，開展了一次特殊的線上企業(yè)“走訪”活動(dòng)，挖掘IT類基礎(chǔ)崗位10個(gè)；四平同濟(jì)樂業(yè)空間開展了課程內(nèi)容意向調(diào)研工作，融合求職者共性和個(gè)性需求，開展了一場(chǎng)專業(yè)心理賦能“環(huán)同濟(jì)”系列活動(dòng)，將“職業(yè)焦慮”作為課程的核心內(nèi)容，精準(zhǔn)地提供心理賦能，授課老師引導(dǎo)求職者突破“自我設(shè)限”想法，樹立積極樂觀的就業(yè)心態(tài)，正確應(yīng)對(duì)焦慮情緒。

（來源：上海楊浦）

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