12月9日，“數(shù)字虹教 虹新育人”虹口區(qū)數(shù)字化教學(xué)匯報(bào)展示周在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)落下帷幕。

閉幕式上，華東師大一附中、華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)和民辦新華初級(jí)中學(xué)三所學(xué)校的師生，通過(guò)數(shù)字化設(shè)備，在云端相會(huì)。

小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的課堂上，老師圍繞“科學(xué)家精神”這一主題，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行聯(lián)合展示，跨時(shí)空融合社會(huì)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地明晰科學(xué)家精神的內(nèi)涵，同心同向，協(xié)同育人。

三個(gè)學(xué)段聯(lián)合展示的正是華東師大一附中教育集團(tuán)陳明青團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的“大中小學(xué)思政課一體化”的初步實(shí)踐成果。

據(jù)介紹，華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)是“大中小學(xué)思政一體化”建設(shè)研究基地學(xué)校，對(duì)此，陳明青團(tuán)隊(duì)在數(shù)字化思政課堂方面做了不少探索，并實(shí)踐了很多創(chuàng)新之舉。

此次虹口區(qū)數(shù)字化教學(xué)匯報(bào)展示周為期4天，每一天都進(jìn)行了不同主題的數(shù)字化教學(xué)展示。

12月6日的開(kāi)幕式上，江灣初級(jí)中學(xué)展示了“精智課堂”的實(shí)踐案例。

數(shù)字教學(xué)讓福建省三明市將樂(lè)縣水南中學(xué)與上海市江灣初級(jí)中學(xué)，身處兩地而“同在一個(gè)課堂”。

在另一堂英語(yǔ)課上，數(shù)字化教學(xué)體現(xiàn)在AI語(yǔ)音識(shí)別評(píng)價(jià)、學(xué)生智能互評(píng)、教師合作評(píng)價(jià)等，技術(shù)成就了老師教學(xué)的新模式，也幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)性化。

12月7日的第二場(chǎng)展示活動(dòng)是涼城第四小學(xué)的“校外資源聯(lián)動(dòng)”課堂教學(xué)實(shí)踐專場(chǎng)。

在一節(jié)主題為《自然現(xiàn)象的浪漫解釋》的語(yǔ)文課中，老師利用信息技術(shù)平臺(tái)，讓學(xué)生親自拖動(dòng)月亮與地球的位置，直觀感受月相變化背后的原理，課堂上還連線天文館老師和兒童文學(xué)作家，他們從不同角度為學(xué)生講解科學(xué)知識(shí)，教授學(xué)生創(chuàng)編屬于自己的神話故事。

據(jù)悉，作為虹口區(qū)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校，涼城第四小學(xué)以“樂(lè)智”教育理念為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生閱讀能力與素養(yǎng)培育為目標(biāo)，以信息技術(shù)為輔助手段，在語(yǔ)文課外閱讀課程綜合化實(shí)施與評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐，引入校外資源，采用線上線下融合教學(xué)模式，正是該校探索數(shù)字化教學(xué)在語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用中的新起點(diǎn)。

展示周的第三場(chǎng)“三個(gè)助手”專場(chǎng)，于12月8日在曲陽(yáng)第四小學(xué)進(jìn)行。

上海市教委為進(jìn)一步推進(jìn)本市基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，推出了“三個(gè)助手”即“備課助手”“教學(xué)助手”“作業(yè)輔導(dǎo)助手”數(shù)字教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，曲陽(yáng)第四小學(xué)為試驗(yàn)校之一。

在一節(jié)《通過(guò)網(wǎng)格來(lái)估測(cè)》的數(shù)學(xué)課上，教師利用“三個(gè)助手”、教學(xué)平板等工具與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓信息化技術(shù)賦能課堂教學(xué)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中引入了豐富的線上教學(xué)資源，從而使得教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)、有趣。

據(jù)介紹，為推動(dòng)“三個(gè)助手”的應(yīng)用與實(shí)踐，曲陽(yáng)第四小學(xué)從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的價(jià)值共識(shí)、數(shù)字化教研路徑和個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)空三個(gè)方面著手，進(jìn)行了探索和實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)程中形成了諸多校本化的應(yīng)用案例和科研成果，把教師的教、學(xué)生的學(xué)、教學(xué)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變?yōu)槭┙踢^(guò)程的證據(jù)。

學(xué)校還開(kāi)展了與市、區(qū)不同層面的“三個(gè)助手”研究課，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下課堂建設(shè)的新樣態(tài)為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新思路。

12月9日的閉幕式活動(dòng)中，“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”展示課之后，北郊教育集團(tuán)的三所學(xué)校，即上財(cái)附屬北郊高級(jí)中學(xué)、民辦新北郊初級(jí)中學(xué)和北郊學(xué)校作為新一批虹口區(qū)“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”研究基地學(xué)校，接受了授牌。

虹口區(qū)教育局表示，今后基地學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與高校馬院的深度合作，依托上海財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的優(yōu)秀資源，指導(dǎo)北郊教育集團(tuán)深入開(kāi)展思政一體化課程建設(shè)的研究和實(shí)踐。

虹口區(qū)將以此次“數(shù)字化匯報(bào)展示周”活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)定教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的腳步，持續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，助推新技術(shù)賦能下的區(qū)域教學(xué)模式變革，以師生發(fā)展為本，凝聚共識(shí)，踔厲奮發(fā)，把虹口打造成為高質(zhì)量的“國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

（來(lái)源：上海虹口）

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