走進(jìn)虹橋路2222弄，至“Y”型街區(qū)的分叉口，原先有近百米沿線(xiàn)被雜亂的植物覆蓋，空間長(zhǎng)久荒廢，嚴(yán)重影響了居民區(qū)的美觀(guān)度和居民們生活的舒適度。今年，程家橋街道將此處打造為社校聯(lián)動(dòng)的“融·生境花園”，完工后將成為社區(qū)里的“森林小課堂”。

“融·生境花園”總面積約為950平方米，其中純生境面積達(dá)到645平方米。南北向總長(zhǎng)76米，東西最窄處只有7米寬，最寬處為18.5米，這樣一個(gè)不規(guī)則形狀的“開(kāi)放式”生境花園，將通過(guò)打造5處特色節(jié)點(diǎn)和5大“主題課堂”，給居民集科學(xué)、文學(xué)、美學(xué)于一體的體驗(yàn)。

1、“活力課堂”——共建共享花園

“融·生境花園”緊鄰虹橋路2222弄主干道，與其他生境花園不同，這里不設(shè)門(mén)禁，僅設(shè)置主、次兩個(gè)出入口，分流人群。

走進(jìn)“融·生境花園”，首先來(lái)到的是居民和附近學(xué)校師生共建共享的種植花園。DIY種植盒植物架、生態(tài)堆肥箱、戶(hù)外手工作坊臺(tái)、搭建的山石水景……不同類(lèi)型的勞動(dòng)體驗(yàn)，滿(mǎn)足居民們的個(gè)性化需求。

花園中張貼的LOGO、公約和涂鴉墻、彩繪墻，全部由居民們親自動(dòng)手，中央擺放的桌椅可以讓居民在此休憩、交流、議事。這里不僅是對(duì)外展示“融·生境花園”的一個(gè)“窗口”，也是供居民們活動(dòng)的一處戶(hù)外鄰里共享中心。

2、“芳菲花廊”——香氛體驗(yàn)

沿著架空的生境花園步道，利用生態(tài)竹材搭建的環(huán)形花架，仿佛一個(gè)“穿越通道”，帶你進(jìn)入到“秘密森林”。

花架上藤蔓垂掛疏密有致，陽(yáng)光隱約透過(guò)植物間隙，加上兩側(cè)植栽灌木，營(yíng)造出浪漫自然的氛圍。既可以防止陽(yáng)光直射，讓居民夏季也能“清涼”游園，又給人以馥郁芬芳的嗅覺(jué)刺激，沁人心脾。

3、“蝶戀花嶼”——蜜源花境

“芳菲花廊”旁的蜜源花境，將多種植蜜源植物，吸引蜜蜂、蝴蝶來(lái)此活動(dòng)，為它們提供專(zhuān)門(mén)的棲息地。

4、“知識(shí)課堂”——“金鳳蝶寶寶”地標(biāo)

直徑寬5米、高4米、總長(zhǎng)8米的“金鳳蝶寶寶”造型亭將是“融·生境花園”的最大亮點(diǎn)和地標(biāo)性建筑。

星空穹頂?shù)脑O(shè)計(jì)，將設(shè)置多個(gè)圓形夢(mèng)幻天窗，裝以手工的動(dòng)植物標(biāo)本，輔以星光燈，別有一番意思；利用現(xiàn)場(chǎng)木料制作出益智猜謎游戲的“生境魔方”，每一小塊“魔方”都是科普一種動(dòng)物或植物，可根據(jù)各面的圖片、字謎、英文單詞等進(jìn)行聯(lián)想認(rèn)知；“生境魔方”兩邊的標(biāo)本墻，將分別展示植物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本，或者展示居民、師生用生態(tài)材料制成的工藝品；休憩座椅的正對(duì)面，將安置一塊白板墻，讓游園者自由創(chuàng)作。

程家橋街道自治辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“如果附近的學(xué)校有上課需求，可以直接將課堂搬到這里，身臨其境地學(xué)習(xí)、交流?！?/p>

5、“時(shí)光課堂”——物候觀(guān)察?

“這是一片時(shí)光森林，這兒有時(shí)光的樹(shù)和光陰的故事?！闭麄€(gè)“融·生境花園”里，將設(shè)置3棵“時(shí)光樹(shù)”，利用木片貼片，展示不同植物的成長(zhǎng)軌跡。

記者了解到，通過(guò)前期的走訪(fǎng)洽談，虹橋中學(xué)已經(jīng)表示，將以班級(jí)為單位，認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)3棵“時(shí)光樹(shù)”，并在旁邊設(shè)計(jì)森林彩繪。虹橋中學(xué)本身就設(shè)有自然筆記課程，未來(lái)，學(xué)生們的作品將遍布“融·生境花園”，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。

花園里原有的樹(shù)根、建造時(shí)產(chǎn)生的木料廢料，將成為自然坐凳，整個(gè)環(huán)境融合一體。

6、“趣味課堂”——種子耕作體驗(yàn)

春天播下希望的種子，秋天才能收獲美麗的果實(shí)。不同于“活力課堂”，這片“種子樂(lè)園”是專(zhuān)門(mén)面向附近學(xué)生開(kāi)放的種植體驗(yàn)區(qū)，不僅可以直觀(guān)參與到植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，還能通過(guò)設(shè)置的鳥(niǎo)浴池，觀(guān)察小鳥(niǎo)喝水、沐浴等行為軌跡。

種子樂(lè)園種植有多年生的菜蔬花卉和一年生的種子（蔬菜、香草），部分品種可更換，所結(jié)果實(shí)同時(shí)可被鳥(niǎo)類(lèi)及小動(dòng)物食用。

7、“石溪落櫻”——雨水花園

生境花園的建造過(guò)程中，水源是必要的因素之一。在沒(méi)有既有水源的“融·生境花園”里，將從架空步道的位置起，開(kāi)辟一條18米長(zhǎng)的生態(tài)旱溪，溪邊的河卵石可供小動(dòng)物落腳休憩，循環(huán)流動(dòng)的清潔水源可供小動(dòng)物飲水、沐浴等。

旱溪兩旁，還設(shè)計(jì)了假山、瀑布等景觀(guān)小品，營(yíng)造出光影層疊的效果。

8、“融山覓影” ——石籠昆蟲(chóng)旅館

沿著旱溪，架空步道的垂直面，將打造一排石籠墻，讓各類(lèi)昆蟲(chóng)可以自由活動(dòng)；石籠墻底，將挖掘幾個(gè)小洞，方便小型動(dòng)物穿梭、駐足。

石籠墻對(duì)應(yīng)的步道上，還將印有動(dòng)物的抓痕、腳印圖案，讓整個(gè)區(qū)域富有立體感和層次感。

9、“天光凈池”——生境小池塘

旱溪盡頭，是人工挖掘的一塊小池塘，水深40厘米，面積約20平方米，仿佛就是“融·生境花園”的“天池”。

池塘周邊，將種植鄉(xiāng)土水生植栽，既豐富生境花園的植被類(lèi)型，又可以起到凈化水質(zhì)的作用。

10、“秘境課堂”——生境森林無(wú)人區(qū)

“融·生境花園”南側(cè)最深處，將保留一處“凈土”，打造秘境森林。精心挑選本土適生植物品種，結(jié)合景觀(guān)效果打造一片疏密有致、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生物自在棲息其間的生態(tài)樂(lè)園。

此外，“融·生境花園”還將通過(guò)吊燈、龜背燈、地埋燈等，打造夜間景觀(guān)照明系統(tǒng)。

虹橋路2222弄所在的南龔居民區(qū) ，周邊有總工會(huì)幼兒園、哈密路幼兒園、包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、虹橋中學(xué)等教育基地，還有滬杏科技圖書(shū)館、上海動(dòng)物園、西郊賓館等豐富的資源。記者了解到，程家橋街道也將充分?jǐn)y手這些轄區(qū)單位，在“融·生境花園”的打造和后期的運(yùn)維中，不斷開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做好共建共享的“文章”。

（來(lái)源：上海長(zhǎng)寧）

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