夫國之盛衰，視乎教育……惟有以科學(xué)之方，新教育之事，庶幾可耳！——《陶行知全集》，第1卷。

陶行知先生像。寶山區(qū)教育局供圖

100多年前，中華大地面臨三千年未有之大變局，風(fēng)雨飄搖。

1914年夏，陶行知先生懷著救國夢想，從上海吳淞碼頭東渡美國求學(xué)。學(xué)成回國后，陶行知在上海寶山大場創(chuàng)立了山海工學(xué)團(tuán)，首創(chuàng)“小先生制”，開展“即知即傳”的普及教育運(yùn)動。

“生活即教育”“ 社會即學(xué)�！薄� 教學(xué)做合一”的教育思想種子在這片土地上生根發(fā)芽。

2021年10月18日，一場紀(jì)念陶行知先生誕辰130周年的活動在上海寶山區(qū)育才學(xué)校舊址（今上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)）舉行。

當(dāng)下之中國，已不再是那個(gè)積貧積弱的舊中國，中華民族已昂首屹立于世界民族之林！然而，世界正遭遇百年未有之大變局。此時(shí)，我們又該如何傳承陶行知教育思想？新時(shí)代新使命新征程，陶行知先生的教育思想又如何在這片沃土上繼續(xù)賡續(xù)發(fā)揚(yáng)？人們重聚在這片中國教育的精神高地，再一次擦亮陶行知先生的教育思想。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”“千教萬教，教人求真”“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”“手腦相長”“在勞力上勞心”……先生之言，猶在耳畔。

“小先生制”的時(shí)代新特色

山海工學(xué)團(tuán)的小先生在上課。寶山區(qū)教育局供圖

百年大計(jì)，教育為本。

新中國成立后，教育更是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。如今，在新時(shí)代新使命新征程的時(shí)代背景下，中國正朝著教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國方向闊步邁進(jìn)。

2021年9月27日至28日，中央人才工作會議在北京召開。

習(xí)近平總書記在講話中指出，綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強(qiáng)憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢。

2021年，中國教育改革迎來巨大變化。3月，“十四五”規(guī)劃綱要公布，提出要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，并對高質(zhì)量教育體系作出了全面部署。7月，中辦、國辦“雙減”意見公布。隨后，上海市在8月末迅速出臺“雙減”細(xì)則，引發(fā)熱議。

2021年9月1日，寶山區(qū)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生迎來雙減政策出臺后的第一個(gè)新學(xué)期。寶山以陶行知教育理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持“五育并舉”，圍繞“校外治理、校內(nèi)保障”，以“雙增”來推動“雙減”工作。

新學(xué)期伊始，寶山在校內(nèi)加強(qiáng)作業(yè)管理，分類控制作業(yè)總量，做到“小學(xué)書面作業(yè)不出校門、初中疑難作業(yè)不帶回家”。在校外實(shí)施全覆蓋、全時(shí)段、全方位的課后服務(wù)“5+2”模式。

課后服務(wù)主要由本校教師承擔(dān)，鼓勵學(xué)校將課后服務(wù)與作業(yè)管理相結(jié)合，并根據(jù)實(shí)際開展小班化分層學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，運(yùn)用“小先生制”發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生互幫互助。

近90年后，“小先生制”在寶山注入新內(nèi)涵。

早在1932年，陶行知先生在上海寶山創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”時(shí)，采用半工半讀形式的教育組織，并提出“小先生制”，從此突破了長者為師的理念，為中國教育做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。僅僅10個(gè)月后，當(dāng)時(shí)的上海就有了18000名“小先生”，并很快風(fēng)靡全國。

行知中學(xué)生活教育實(shí)踐基地。寶山區(qū)教育局供圖

如今，寶山區(qū)“小先生制”鼓勵并支持了區(qū)內(nèi)近10萬名中小學(xué)生到全區(qū)487個(gè)社區(qū)報(bào)到，開展活動近2000場次，帶動近15萬家長參與社區(qū)治理，內(nèi)容覆蓋衛(wèi)生清潔、堆物清理、垃圾分類、樓組建設(shè)、志愿服務(wù)、疫苗接種、閑置物品交換等社區(qū)公共事務(wù)和公益活動。

孩子和家長們奮力吆喝、推薦自家好物，現(xiàn)場一片歡聲笑語……這是上海市寶山區(qū)友誼路街道長灘社區(qū)“跳蚤市場”的熱鬧景象。

“社區(qū)小先生”。寶山區(qū)教育局供圖

為少先隊(duì)員“量身定制”的“社區(qū)小先生制”，還為社區(qū)治理賦能。上海寶山鉑金華府的居民們感受很深：“社區(qū)小先生制設(shè)置的12個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目，本身就是基層社區(qū)治理的重要內(nèi)容，我們一直希望社區(qū)青少年能夠參與其中，而不是做旁觀者。過去沒有好辦法，社區(qū)小先生制創(chuàng)造了好機(jī)會。”

社區(qū)治理、疫苗接種、垃圾分類……陶行知先生“生活即教育”“ 社會即學(xué)�！薄� 教學(xué)做合一”的教育思想在寶山得到傳承，并在“雙減”政策和時(shí)代環(huán)境中得到新的升華。

寶山“小先生”參與重陽節(jié)活動。寶山教育局供圖

在作為先生“第二故鄉(xiāng)”，上海寶山不僅僅是“雙減”政策運(yùn)用陶行知思想指導(dǎo)實(shí)踐，還在教師隊(duì)伍中掀起“學(xué)陶師陶”熱潮，走出一條賡續(xù)陶行知先生教育思想的“教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)”模式。

“學(xué)陶師陶”，鍛造優(yōu)秀教師隊(duì)伍

上海市委書記李強(qiáng)在陶行知紀(jì)念館。寶山區(qū)教育局供圖

2021年9月9日，在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，上海市委書記李強(qiáng)來到位于寶山的陶行知紀(jì)念館，同“青陶工程”代表一起參觀展覽展示，深入了解陶行知先生生平和教育理念。

李強(qiáng)說，教師是人類靈魂的工程師，使命神圣，責(zé)任重大。要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，教育學(xué)生“學(xué)會求真，學(xué)會生活，學(xué)做真人”。

在寶山，教育堅(jiān)持“學(xué)陶師陶”師德品牌建設(shè)，還通過“青陶工程”努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

五年來，“青陶工程”的學(xué)員已成為寶山教育的“種子”教師，他們從“青陶工程”走出，走入各自學(xué)校，更帶動了區(qū)域教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

長期以來，寶山區(qū)涌現(xiàn)出一批“學(xué)陶師陶”的先進(jìn)典型。

80后高中英語骨干教師張盛，曾兩度支教，遠(yuǎn)赴云南、新疆的近1000個(gè)日夜，堅(jiān)持學(xué)科育人，把陶行知教育思想播撒在祖國邊疆的校園，成為名副其實(shí)的“學(xué)陶師陶”的踐行者。

“把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教”，這樣普普通通一句話，出自普普通通堅(jiān)守杏壇33年的季曉春老師。作為劉行新華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，她一學(xué)期至少接待學(xué)生和家長1000人次，幫助一個(gè)個(gè)特殊家庭孩子走出自卑，重燃生活的希望。

“青陶工程”學(xué)員參觀培訓(xùn)。寶山區(qū)教育局供圖

目前，寶山區(qū)已經(jīng)形成了陶行知紀(jì)念館、陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)區(qū)、5所以行知命名學(xué)校的“一館一區(qū)五�！睂W(xué)陶研陶格局，構(gòu)建了寶山獨(dú)特的行知教育文化，學(xué)陶師陶的基因已深深植入寶山教育的血脈之中，成為寶山教育的主旋律。

在新的發(fā)展階段下，上海寶山教育也迎來新的發(fā)展使命。

2020年末，上海市委提出將寶山“打造成為上�？苿�(chuàng)中心建設(shè)的主陣地之一”，為“科創(chuàng)寶山”下一步發(fā)展定好了主基調(diào)。扛起“科創(chuàng)”任務(wù)，教育是重中之重。

寶山區(qū)委書記陳杰表示，新時(shí)代，陶行知教育思想依然不斷煥發(fā)新的生命力。今天我們紀(jì)念陶行知先生，就是要發(fā)揚(yáng)先生“我是一個(gè)中國人，要為中國作出一些貢獻(xiàn)”的愛國精神，牢牢把握新時(shí)代教育工作的根本方針，發(fā)揚(yáng)先生的求真精神，創(chuàng)新精神，奉獻(xiàn)精神，讓新時(shí)代師德師風(fēng)在寶山教育蔚然成風(fēng)。

陶行知是寶山教育的一張“名片”，更是上海的“名片”，乃至長三角和中國的“名片”。

值得注意的是，2021年初教育部與上海市簽署新一輪部市共建合作協(xié)議時(shí)，教育部領(lǐng)導(dǎo)特別提出：“上海爭先帶動兄弟省份實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，推動教育綜合改革取得重要進(jìn)展和突破，成為教育改革發(fā)展的先鋒高地�！�

賡續(xù)傳承向未來

“捧著一顆心來，不戴半根草去�！碧招兄�先生教育思想未來寶山人如何賡續(xù)？

在上海寶山紀(jì)念陶行知先生誕辰130周年的現(xiàn)場，行知老校友、先生后人與“青陶工程”學(xué)員代表展開了一場跨時(shí)空情景對話。

上海寶山師生紀(jì)念陶行知先生誕辰130周年。寶山教育局供圖

“陶子憶陶”展現(xiàn)了陶行知先生的教育理念對一代代學(xué)子工作、生活的影響與激勵；由陶行知先生的曾孫陶侃所著《我的曾祖父陶行知先生》一書正式發(fā)布；“長三角青年陶行知教育研究聯(lián)盟”啟動，立足長江門戶、服務(wù)輻射長三角，通過這些方式紀(jì)念陶行知這位人民教育家。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧表示，陶行知先生對我國教育現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。寶山教育深受陶行知先生教育理論影響，紅色基因代代相傳。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧。寶山教育局供圖

翁鐵慧還對上海和寶山教育發(fā)展提出四點(diǎn)希望：

一是要挖掘陶行知先生的奮斗故事，豐富“大思政課”育人資源。

二是要弘揚(yáng)陶行知先生的崇高精神，提升教師教書育人思想境界。

三是要發(fā)展陶行知先生的教育思想，建構(gòu)中國特色育人理念。

四是要深化陶行知先生的教育實(shí)踐，推進(jìn)形成科學(xué)育人機(jī)制模式。

上海市教委主任王平在致辭中表示，從陶行知先生的教育救國之路，到今天的教育強(qiáng)國之夢，整整走過了130年。站在新起點(diǎn)、新征程，我們更要堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)定理想信念、踐行初心使命，實(shí)現(xiàn)上海教育更加包容、更具活力、更大開放與更高品質(zhì)發(fā)展。

他說，要傳承發(fā)揚(yáng)“愛滿天下”的精神，努力為黨和國家培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)全局的站位，開辟教育改革發(fā)展新格局。

在“面向未來的行知路”上，上海市教委將繼承和弘揚(yáng)陶行知教育思想，從理論與實(shí)踐兩方面深耕和挖掘陶行知教育的世界價(jià)值與本土意義，進(jìn)一步擴(kuò)大“行知品牌”的輻射力，共同開辟新時(shí)代陶行知教育面向未來的教育強(qiáng)國之路、愛滿天下之路、創(chuàng)新發(fā)展之路。

位于上海寶山大場鎮(zhèn)的行知育才學(xué)校舊址。寶山區(qū)教育局供圖

教育專家，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長，博士生導(dǎo)師卜玉華說：“陶行知先生的教育思想最大特質(zhì)在于其是深植于中國社會和文化背景，具有濃厚的中國文化氣息。他的思想仍然對今天的中國教育極具指導(dǎo)意義，而且因其極具前瞻性，也對于中國教育的未來具有深遠(yuǎn)的啟發(fā)價(jià)值。 ”

“這些思想雖產(chǎn)生于100年前，但這些遠(yuǎn)見卓識仍然是中國教育未來一段時(shí)間仍需努力追尋的目標(biāo)與愿景。”卜玉華強(qiáng)調(diào)。

“十四五”開局之年，寶山區(qū)又迎來教育部“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)”“上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范區(qū)”的發(fā)展機(jī)會。

寶山區(qū)教育局局長張治說，將以教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為抓手，積極探索形成教育數(shù)字化全面賦能教育綜合改革的發(fā)展新格局，重點(diǎn)打造一所虛實(shí)融合的上海寶山未來學(xué)校，回應(yīng)新時(shí)代新要求，以期引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新航向。

人民網(wǎng)上海頻道注意到，就在各方奔走紀(jì)念陶行知先生誕辰130周年之際，上海與其他12地再度迎來教育部改革重任。

10月14日，教育部官網(wǎng)公布《教育部辦公廳關(guān)于設(shè)立教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知》。根據(jù)通知，上海、深圳、成都等12地成為教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。

上海寶山在紀(jì)念陶行知先生的同時(shí)，正如同這份改革名單一樣，在中國960萬平方公里土地上亮起一盞盞明燈，逐漸“寰球同此涼熱”。

點(diǎn)點(diǎn)燈火，匯集起來將會是璀璨星辰。 

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