"青少年防沉迷模式"真有用嗎?平臺應(yīng)該做些啥?

    2021年05月27日10:02  來源:新民網(wǎng)
     
    原標題:“青少年防沉迷模式”真的有用嗎?短視頻平臺應(yīng)該做些啥?

      “六一”臨近,青少年保護相關(guān)話題再次受到重視。昨天,抖音宣布升級未成年保護措施,14歲以下實名認證用戶將直接進入青少年模式。這是國內(nèi)首家推出類似“最嚴格”青少年保護措施的短視頻平臺,也說明了一個問題:在青少年保護這件事情上,責(zé)任心、重視程度比技術(shù)能力更重要,要讓“青少年模式”成為“真模式”“有用的模式”,而不僅僅是一種“形式”,各短視頻平臺可探索的空間還很大,可想的辦法也還有很多。

      根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)今年年初發(fā)布的統(tǒng)計報告顯示,截至2020年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億,較2020年3月增長8540萬,互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%;在我國網(wǎng)民群體中,學(xué)生最多,占比為21.0%。未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題也越來越多得到社會重視。

      短視頻平臺的“青少年模式”首先要解決的是“青少年在短視頻平臺上‘不能’干什么”的問題,比如“不能刷太長時間”“不能觀看不健康的內(nèi)容”“不能觀看直播和充值、打賞”等等。

      自2019年3月起,國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室組織多家短視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”,該系統(tǒng)會在使用時段、時長、功能和瀏覽內(nèi)容等方面對未成年人的上網(wǎng)行為進行規(guī)范。抖音、快手、嗶哩嗶哩、火山小視頻等短視頻平臺將“青少年防沉迷系統(tǒng)”內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中,用戶每日首次啟動應(yīng)用時,系統(tǒng)將進行彈窗提示,引導(dǎo)家長及青少年選擇“青少年模式”。

      我們現(xiàn)在打開抖音、快手等短視頻APP,首先“跳”出來的就是是否選擇“青少年模式”的彈窗提示。雖然可以“選擇”,但保不齊有些沒有家長“監(jiān)督”的青少年還是沒有選擇“青少年模式”。而抖音昨天宣布、將于6月陸續(xù)實施的“升級措施”,則是更進一步、更嚴格的青少年保護措施。

      抖音本次未成年安全措施將針對14歲以下和14-18歲實名用戶兩個群體。對14歲以下實名用戶,將在告知后為其開啟青少年模式,且進入后無法退出。該模式內(nèi)只出現(xiàn)由平臺精選、適宜青少年觀看的內(nèi)容,無法觀看直播或是充值、打賞。對14-18歲實名用戶,抖音將在內(nèi)容推薦、社交、搜索等方面提供更多安全保護,如禁止對陌生人顯示除頭像和昵稱以外的個人公開信息。

      保護未成年人,“禁”絕對有必要,但也不能“一禁了之”“只禁不導(dǎo)”。中國信息通信研究院互聯(lián)網(wǎng)法律研究中心主任方禹認為,“合適未成年人觀看的內(nèi)容,只有建立在未成年人喜歡看的前提下,才能更好地發(fā)揮作用!币粋真正好的“青少年模式”,在解決了“不能”的問題后,也應(yīng)著力在“能”上面。在“青少年模式”下,如果青少年們覺得“沒興趣”“沒意思”,一來他們可能會想方設(shè)法“突破”青少年模式的限制,二來也無法真正從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息、認識世界和休閑娛樂。

      此前,抖音就已多次升級青少年模式,其中一項工作就是在“能”上面尋求突破,比如在推薦頁面外新增“發(fā)現(xiàn)”頻道,提供體系化知識,讓孩子能針對感興趣的內(nèi)容進行深度學(xué)習(xí);同時孩子也可以使用安全搜索功能探索自己感興趣的內(nèi)容。抖音還推出“萌知計劃”,鼓勵創(chuàng)作者生產(chǎn)更多適合青少年人群學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。

      新修訂的《未成年人保護法》將于今年6月1日起正式施行,其中增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護”專章,對互聯(lián)網(wǎng)平臺未成年人保護工作提出了更高要求,也將進一步指導(dǎo)企業(yè)、社會、家庭一起參與共建,帶動更多關(guān)乎未成年人網(wǎng)絡(luò)安全方面的積極變化。

      對于短視頻平臺來說,不應(yīng)拿“這個技術(shù)上還做不到”來搪塞,責(zé)任心、重視程度往往更重要。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為,抖音本次升級青少年模式,在一定程度上為整個短視頻行業(yè)起到了示范作用,也希望抖音的責(zé)任先行能夠帶動整個行業(yè)形成統(tǒng)一的標準和規(guī)范,全社會形成合力,助力未成年人健康成長。

    (責(zé)編:嚴遠、韓慶)
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