唱響愛(ài)國(guó)奮斗的時(shí)代最強(qiáng)音

高�；鶎狱h組織要厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，潛心鑄魂育人，以開(kāi)拓創(chuàng)新、永不懈怠的奮斗姿態(tài)，奏響愛(ài)國(guó)奮斗的時(shí)代強(qiáng)音，譜寫(xiě)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)建設(shè)的新篇章。

激揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗志向，聚焦“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)�！皡⑻熘�木，必有其根；懷山之水，必有其源�！本o緊抓住立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想引領(lǐng)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，強(qiáng)化思政實(shí)效，為黨的建設(shè)和思想政治工作注入了“源頭活水”。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化基層黨組織管黨治黨的主業(yè)意識(shí)和主體責(zé)任，克服一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題，打基礎(chǔ)、補(bǔ)短板，增強(qiáng)政治自覺(jué)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治站位，履行政治責(zé)任，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以細(xì)化落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》為抓手，全方位加強(qiáng)課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等體系建設(shè)，在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，推動(dòng)形成“大思政” 工作格局，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

砥礪愛(ài)國(guó)奮斗情懷，提升“德才兼?zhèn)洹钡年?duì)伍建設(shè)�！盀檎�之要，莫先于用人。”為了進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，高校要著眼夯實(shí)基層基礎(chǔ)和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以基層黨組織換屆為契機(jī)，完善基層組織設(shè)置，把各級(jí)黨組織班子選好配強(qiáng)，強(qiáng)化黨建隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵在于練就黨員干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)“黨建+隊(duì)伍建設(shè)”的自律意識(shí)，不斷提高黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力，保證“黨建+隊(duì)伍建設(shè)”日常管理和“三會(huì)一課”制度落地生根。同時(shí)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師思想政治狀況對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范性。高校教師必須始終心中裝著國(guó)家和民族，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)的全過(guò)程，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，在大是大非面前保持政治清醒，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。

展現(xiàn)愛(ài)國(guó)奮斗作為，加大“繼往開(kāi)來(lái)”的創(chuàng)新力度。“草木百年新雨露,車(chē)書(shū)萬(wàn)里舊江山�！敝袊�(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校要把愛(ài)國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之行，就要勇于承擔(dān)起自己的歷史使命，加快世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，以愛(ài)國(guó)奮斗的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大氣魄、大擔(dān)當(dāng)、大作為。塑造特色鮮明的大學(xué)精神，在守正創(chuàng)新中施展作為。每所高校都有自身的精神底蘊(yùn)，必須堅(jiān)持賡續(xù)文脈、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在深化高等教育綜合改革中下好“創(chuàng)新”這盤(pán)棋，用高質(zhì)量的黨建工作持續(xù)推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展。在守正中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中守正，讓大學(xué)精神與時(shí)代精神、民族精神同頻共振。 （安亭鎮(zhèn)萬(wàn)璐怡）