葉城教師看援疆系列之《我眼中的新型教研》

葉城縣第二中學(xué)作為上海（寶山）援疆（葉城）教育集團(tuán)兩所核心校之一，于今年5月迎來新一批上海寶山支教教師。自上海老師入駐葉城二中以來，根據(jù)葉城縣和學(xué)校教育教學(xué)科研實際，確立“1+2+N”援教模式，葉城二中副校長、寶山援疆支教團(tuán)隊總領(lǐng)隊楊建鋼提出了以“科研引領(lǐng)教研轉(zhuǎn)型”的設(shè)想。

他認(rèn)為，以科研引領(lǐng)教研轉(zhuǎn)型源于教師發(fā)展和課程改革的需要，是以問題為驅(qū)動、以課例為載體、指向?qū)W科核心素養(yǎng)、強(qiáng)化專題研究的新型教研方式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供有力支撐，將成為教師專業(yè)發(fā)展的新途徑。以課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為抓手，以改善教學(xué)實踐為旨?xì)w，將校本研究和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,逐步形成以課題為引領(lǐng)的研訓(xùn)一體共進(jìn)的工作機(jī)制和活動范式。

為進(jìn)一步推動二中教學(xué)質(zhì)量的提升，在寶山援教名師的帶動下，開展師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”活動、傾聽上海教師的課題講座等。此外，寶山支教老師們也積極參與本學(xué)期自治區(qū)組織開展的“以校為本”小課題申報活動。

除了在教研室和各教研組開展一系列教學(xué)研討活動，寶山支教老師們還通過指導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋�，幫助其積極參與小課題的申報。為提升小課題科研質(zhì)量，楊建鋼副校長還精心準(zhǔn)備了一場講座，對參與小課題研究的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

近期，根據(jù)寶山教育援疆團(tuán)隊“1+2+N”援疆模式計劃，葉城二中在楊校長的帶領(lǐng)下，也將制定學(xué)校教科研三年發(fā)展規(guī)劃，初步設(shè)想圍繞教研、教學(xué)、科研三個方面開展。

（來源：上海援疆 作者：葉城縣第二中學(xué)教研室主任 王瑛）