培訓機構線下陸續(xù)復課，不少家長卻繼續(xù)選擇“云端學”，老母親們在擔心什么？

摘要：記者調查發(fā)現(xiàn)，雖然培訓機構做好了各種準備歡迎學生回來，但還在觀望的家長不在少數(shù)。

如今，疫情進入常態(tài)化防控階段，全市中小學、幼兒園也已恢復線下教學，校外培訓機構也正在陸續(xù)恢復線下課堂。

但是，經(jīng)歷了這樣一個非同尋常的上半年，面對即將到來的暑假，線下和線上，家長會怎么選？

記者調查發(fā)現(xiàn)，雖然培訓機構做好了各種準備歡迎學生回來，但還在觀望的家長不在少數(shù)。

半數(shù)家長愿意回到“線下”

過去的半年間，培訓機構因為防控的要求，都紛紛從線下轉移到線上——除了少數(shù)本來就有線上課程的培訓機構外，大多數(shù)培訓機構都是第一次“試水”線上授課。

但幾個月以來，家長和孩子對于機構的線上教育效果并不滿意——日前，一份《2020年春季中國學校在線復課效果評估專項調研報告》顯示，學生對網(wǎng)課的滿意度并不高，有55.3%的受訪者都認為在線學習的效果比線下差。這也是為什么機構和家長迫切希望線下課程盡快復課的原因。

家長李女士說，因為疫情，孩子數(shù)學、英語和鋼琴的課外培訓課程都轉線上，但她覺得培訓效果并不好，只要培訓機構恢復線下課堂她會讓孩子重回線下。“我們家是男孩，而且只有一年級，學校在線教育的時候就已經(jīng)坐不住了，更不要說課外機構的在線課程了，所以只要機構復課，我就肯定選擇線下課程，”李女士說，“線下課程是線上課代替不了的，因為線下課堂有老師和學生互動，也有學生之間的互動。學校復課了之后，我們就感覺效率提高了不少，所以這也是為什么哪怕再熱我也要讓他去線下機構上課的原因。”

根據(jù)日前上海市培訓市場綜合治理工作聯(lián)席會議辦公室發(fā)布的《關于部分機構恢復線下服務的通告》，通過檢查取得備案，同時取得信息公示二維碼的培訓機構可以陸續(xù)線下復課。

張先生同樣決定在7月初把女兒送到線下的機構去上課。他認為：“只要有信息公示二維碼的培訓機構，應該都是符合防疫要求的。我們也收到了培訓機構發(fā)來的復課通知，要我們準備好孩子的隨申碼，并且要求同住人近期近期不離滬，我覺得恢復線下培訓，應該安全可控�！�

和學科類的培訓機構相比，愿意回到線下參加體育培訓機構的家長數(shù)量更多。他們大多數(shù)認為，體育技能的培訓是無法用在線教育替代的，而目前的形勢下，那些室外的項目和能確保人數(shù)的室內(nèi)單人項目，是可以接受線下教學的。

堅持線上：安全第一位

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有近四成家長堅持繼續(xù)在線課程，還有的家長沒有做最后決定，這其中，暑假天氣炎熱、機構環(huán)境較差、人員較為密集等，都成為家長放棄線下課程的主要原因。

王女士的女兒從今年3月份開始就在線上和鋼琴老師進行互動教學，從一開始的不適應到如今的習以為常，也經(jīng)歷了一段習慣的過程。剛開始，她是不信任在線教授的效率的：“以前老師都是坐在身旁一個音一個音地糾，現(xiàn)在隔著屏幕，能有效果嗎？”幾個月下來，女兒心心的反饋不錯：“我覺得這和老師來我家也差不多，該指出的差錯都指出來了，還省得那么熱的天趕到琴房去。”王女士也決定繼續(xù)這樣的培訓模式，“琴房非常小，學員也密集，還不如這樣在家舒舒服服�！�

更多的家長，認為很多機構的環(huán)境讓人擔心：很多培訓機構是開在商場里的，其中有很多教室連窗都沒有，一個班20多個孩子，通風太差，還要使用中央空調。雖然機構承諾消毒防疫到位，但始終沒法放心。陳先生說：“往年冬天流感季，一屋子的孩子們流鼻涕，還有家長陪讀的咳嗽打噴嚏，培訓機構就是傳染的‘溫床’，實在是不敢在現(xiàn)在的情況下將孩子送過去�！�

張女士的女兒今年三年級，平時學習比較自覺，所以無論是學校的網(wǎng)課還是培訓機構的網(wǎng)課，效果都不差�！氨热缥覀冇⒄Z的網(wǎng)課，就不比線下的效果差。老師會用到平臺里的擲骰子、搶答等效果調動孩子的積極性，那些調皮的男孩子還能‘被禁言’，課堂效果很不錯，我覺得繼續(xù)網(wǎng)課也挺好�！�

培訓機構提供“多種選擇”

面對家長們的不同選擇，剛剛從疫情緩過“神”來的培訓機構也提供了新的選擇來積極對應。

比如滬上一個連鎖機構表示，將在以往線下課的基礎上，擴大線上課的規(guī)模：除了以往有的在線大班課外，也會新開設對應線下課的小班在線課程 ，兼顧線上大課效果不佳和線下課“空氣不好”的矛盾。

還有的機構，正在對家長進行問卷調查：“希望繼續(xù)線上還是回到線下授課�！睖�上一家教授新概念的機構負責人在接受記者采訪時表示：“我們將根據(jù)大多數(shù)家長的意愿來開課，我們機構規(guī)模不大，以我們的師資和技術條件，無法做到線下和線上兩線兼顧。為了留住學員，我們將滿足大多數(shù)家長的需求。”

不過對于培訓機構提供的“多樣選擇”，家長也提出了自己的考慮：“線上課效果相對來說肯定無法和線下課相比，還有不少線上課因為師資的原因實行并班教學，幾百個學生一起上。繼續(xù)選擇線上上課特殊時期的無奈選擇，疫情之前，線上課就比線下授課要經(jīng)濟實惠，我們希望機構考慮到兩者的差異性，在學費收取上也應有所體現(xiàn)。”