姚明談深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展：開放資源，主動作為

　　深化體教融合，促進(jìn)青少年健康發(fā)展。今年兩會上，全國政協(xié)委員、中國籃協(xié)主席的姚明圍繞“體教融合”進(jìn)行發(fā)言：以更加開放的心態(tài)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會和社會力量的專業(yè)能力與資源優(yōu)勢，在支持學(xué)校體育教學(xué)、打造校園賽事等方面主動作為。近日，記者在中國籃球協(xié)會就此話題對姚明進(jìn)行了進(jìn)一步采訪。

　　文明其精神，野蠻其體魄。首先要樹立健康第一的教育理念，廣大青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)，從而鍛煉意志，健全人格。姚明表示，今年兩會，體教融合問題得到有更多代表委員的關(guān)注，“大家都意識到體育的教育作用和正向影響，是孩子一生成長中不可或缺的部分”。

　　推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，姚明認(rèn)為，重視體育教育并不意味著一定要給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。比如在升學(xué)考試中增加體育分?jǐn)?shù)的比重，對此姚明表示：“我并不反對這樣的作法，運用應(yīng)試杠桿可以起到作用，但從長遠(yuǎn)看這里有一個主動和被動的關(guān)系，從教育角度出發(fā)，關(guān)心孩子成長的各方需要建立交流平臺，尋找對孩子成長合適的方法。”

　　那么現(xiàn)階段深化體教融合該如何“落地”？姚明表示，從體育部門的角度出發(fā)，培訓(xùn)體育老師和體育教練與為校園賽事活動提供服務(wù)，是現(xiàn)階段深化體教融合工作的主要“抓手”。

　　今年5月，中國籃協(xié)與中國大學(xué)生體育協(xié)會、中國中學(xué)生體育協(xié)會在北京大學(xué)共同簽署“促進(jìn)體教融合發(fā)展諒解備忘錄”。未來，雙方將在籃球教練員的培訓(xùn)及雙認(rèn)證、整合競賽體系促進(jìn)籃球人才的培養(yǎng)與輸送、聯(lián)合推廣“小籃球”項目、籃球賽事數(shù)據(jù)共享、弘揚(yáng)籃球文化等方面繼續(xù)深化合作。

　　在姚明看來，體教融合向縱深推進(jìn)，學(xué)校涌現(xiàn)高水平運動隊，進(jìn)而水到渠成為中國體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才。“首先是體育的育人功能，然后再是培養(yǎng)競技人才。體育教育的基礎(chǔ)擴(kuò)大了之后，自然而然地會發(fā)現(xiàn)高水平運動人才�！币γ髡J(rèn)為體育人才不是直接刻意培養(yǎng)，而是要經(jīng)歷先發(fā)現(xiàn)再培養(yǎng)的過程。