本報訊（記者 任敏）昨天，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹疫情期間大中小學(xué)在線教育有關(guān)情況，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，各地中小學(xué)復(fù)學(xué)后，要對延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況逐一摸底、診斷，科學(xué)合理地制定教學(xué)計劃，堅決防止搶時間、趕進度、超容量等不切實際的做法。

　　據(jù)介紹，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂于2月17日開通，截至5月11日，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73億，訪問人次達17.11億。

　　“這次大規(guī)模在線教育實驗對運用信息化手段推進教育教學(xué)方式改革具有革命性意義。”呂玉剛表示，今后要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果，進一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運行機制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對重大突發(fā)事件能力，并加快推進線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進教育公平。

　　各地中小學(xué)陸續(xù)返校復(fù)課，呂玉剛表示，各地中小學(xué)要精心精準(zhǔn)分析學(xué)情，對延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況逐一摸底、診斷，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學(xué)科的情況，精準(zhǔn)掌握每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況；科學(xué)合理地制定教學(xué)計劃，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，要堅決防止搶時間、趕進度、超容量等一些不切實際的做法，不要給學(xué)生造成過重的心理負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力；對前一階段沒有開展新課程線上教學(xué)的，要堅持實施零起點教學(xué)；對已開展新課程線上教學(xué)的，要認真進行串講復(fù)習(xí)，在確保每一名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，再進行新課程的學(xué)習(xí)。

　　教育部統(tǒng)計顯示，截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬名教師在線開出了107萬門課程，合計1226萬門次課程；參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計1775萬人，合計23億人次；開設(shè)課程覆蓋本科理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、文、史、哲、藝、教全部12個學(xué)科門類。教育部高等教育司司長吳巖表示，本次在線教學(xué)規(guī)模之大、范圍之廣、程度之深，是世界高等教育史上前所未有的創(chuàng)舉和全球范圍內(nèi)的首次實驗，創(chuàng)造了在線教學(xué)的新高峰。將把此次大規(guī)模在線教育教學(xué)的一些生動實踐轉(zhuǎn)化為疫情結(jié)束后教育教學(xué)改革的重要舉措，形成包括思想、理念、內(nèi)容、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、評價、范式等在內(nèi)的一整套改革方案。

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